小學(xué)二年級語文回鄉(xiāng)偶書原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:58本頁面
【正文】 小學(xué)二年級語文《回鄉(xiāng)偶書》原文、 。同時加深學(xué)生對詩的理解和記憶，達(dá)到“熟讀成誦”之目的。要使學(xué)生通過學(xué)古詩文受到文化熏陶感染，又從情感上得到美的體驗(yàn)，就要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法去研究，去感悟。千百年來為人傳誦，老少皆知。詩的感情自然、逼真，內(nèi)容雖平淡，人情味卻濃足。這是一首久客異鄉(xiāng)賀知章晚年返回故里的感懷詩。賀知章一生仕途順利，告老還鄉(xiāng)時，可以說是“衣錦榮歸”，但詩人沒有描寫那些為世俗所羨的情態(tài)，只是刻畫一個久客回鄉(xiāng)的普通人的真情實(shí)感。這是賀知章老爺爺深深的嘆息啊，能帶著這種心情讀一讀嗎？ 指名朗讀整首詩，師生共同點(diǎn)評，評議要點(diǎn)：你覺得他讀出了詩人的什么感情。 重點(diǎn)品讀：鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 師旁白：是啊，又高興，又傷心，這時候的賀知章老爺爺看著家鄉(xiāng)的變化，聽著家鄉(xiāng)話真是悲喜交加啊?！ ≌f說你想帶著怎樣的情感讀這首詩呢？ 喜悅：因?yàn)槲迨嗄隂]有回到故鄉(xiāng)了，是多么的激動和興奮啊?！ ↓R讀：理解了詩的意思，我們應(yīng)該比剛才讀得更好了?！ 。?）說說你已經(jīng)理解了古詩中那幾個詞語的
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