小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文千人糕原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:56本頁(yè)面
【正文】 最后通過(guò)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)生的表現(xiàn)也不是一層不變的，中間有思維敏捷的，有后進(jìn)的，在這個(gè)過(guò)程中我就感受我的設(shè)計(jì)還應(yīng)更大地面對(duì)全體學(xué)生，怎樣才能把這一環(huán)設(shè)計(jì)好，是我本節(jié)課留下的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣是學(xué)生學(xué)好課文的前提，但我們還應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都要落實(shí)好，把具體的操作過(guò)程要把握好，在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上，今后更要注重體現(xiàn)達(dá)到目標(biāo)教學(xué)中過(guò)渡目標(biāo)的設(shè)置，一環(huán)扣一環(huán)，一脈相承?！ ”竟?jié)課我認(rèn)為的設(shè)計(jì)就是在于對(duì)學(xué)生情感的熏陶，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，豐富自身的情感，感受到中華文化的博大精深。比如我在教學(xué)時(shí)，注重啟發(fā)學(xué)生頭腦中舊有的知識(shí)，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，注重同學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系起來(lái)，從而從真正意義上體現(xiàn)了新課標(biāo)所提出的人文性、生活性，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)同我們的生活緊密聯(lián)系在一起?！ 《⒅R(shí)積累?！ ∫弧⑽幕J(rèn)識(shí)，共同努力互相協(xié)作?！ ∏烁馐怯蛇@么多人做出來(lái)的，你想對(duì)這些勞動(dòng)人民說(shuō)些什么？ 你應(yīng)該怎么做？ 引導(dǎo)學(xué)生珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約，做到不浪費(fèi)一點(diǎn)糧食?！ ∪嘟涣鲄R報(bào)。 你還知道哪些東西也是由很多很多人制作的？舉例說(shuō)一說(shuō)。是成千上萬(wàn)勞動(dòng)人民的成果?！ 。?）師小結(jié)?！ 。?）生1：是千人糕的制作過(guò)程?！ 』匚奈差I(lǐng)悟?！ ∩?：其實(shí)千人糕就是平常吃的米糕，一點(diǎn)也不大?！ 、孩子想：這糕要好多好多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？ （4）師：從“一定”一詞看出孩子們是怎么想的？千人糕真的特別大嗎？真的比桌子還大嗎？ ?。?）生匯報(bào)?！ 。?）讀一讀，說(shuō)說(shuō)在孩子們的心里，千人糕是什么樣子的？ （3）學(xué)生匯報(bào)： A、需要很多很多人才能做成的糕。 ?。?）請(qǐng)孩子們找出前面的千人糕?！ 煟和瑢W(xué)們真聰明，真是觀察入微?！ √骄坎煌烁獾暮x。所以我們由衷的發(fā)出感嘆： 生：爸爸，這糕的確應(yīng)該叫”千人糕”啊師：孩子們?cè)僮x?！ 煟耗堑咀?、甘蔗汁、甜菜汁又需要怎樣做呢？ 生：種稻子需要種、肥料、家具、水……；甘蔗汁需要種出新鮮的甘蔗，再壓
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