初中語文了不起的粉刷工教案范文(參考版)
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 設(shè)計緣由 這是一部小說的節(jié)選，讓學生了解作者和小說概要，知道湯姆的由來，并且激發(fā)學生去閱讀其他故事。他的煩惱是短暫的、瞬息即逝的，他的生活永遠充滿浪漫快樂的色彩。 （2）鼓勵學生去閱讀小說 過渡語： 湯姆的生活其實有煩惱，不被姨媽理解、無端受懲罰、學校里死氣沉沉的學習、和貝奇鬧別扭、沒有更好的游戲點子等等。馬克吐溫寫作時取材于自己兒時在故鄉(xiāng)——漢尼拔小鎮(zhèn)上的所見所聞、親身經(jīng)歷的人和事。作者借湯姆之口說出：寧愿在舍伍德森林做一年草莽英雄，也不愿當一世美國總統(tǒng)。 本文選自馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》。馬克吐溫被譽為美國文學中的林肯。 （1）引導學生閱讀前言部分，進而了解作者和作品： 馬克吐溫美國作家。讓我們來了解一下這部作品及其偉大的作者。 了解作者與作品。 分角色朗讀課文1——22節(jié)，加23節(jié)書上141頁內(nèi)容，感受湯姆的了不起。正是這種語言表達方式牢牢地抓住了本的心，讓本心甘情愿地去刷墻。這個湯姆！看看課題都說他是了不起的粉刷工，你認為這了不起是什么涵義呢？ 聰明、機靈、狡黠、頑皮 朗讀語段，感受人物 過渡語： 課文通過人物的對話和語言的停頓表現(xiàn)了湯姆的機智聰明、頑皮狡黠。渴望，是一種追求，能引發(fā)一種興趣；有渴望，有追求，有興趣，人就有動力。通過刷墻權(quán)的轉(zhuǎn)讓，他從
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