幼兒園中班語言教案及反思5篇(參考版)
2024-12-07 03:54本頁面
【正文】 通過這次活動，孩子們變得愛運(yùn)動了，而且早晨也沒有小朋友遲到了！ 。然后總結(jié)出這些活動都可以稱為運(yùn)動，所以讓他們理解”不怕冷的大衣”其實(shí)就是運(yùn)動已經(jīng)很容易了。這時我意識到了，也許對于中班的孩子這個問題確實(shí)有點(diǎn)深奧，孩子可能理解不過來。我先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上我利用了豐富的肢體語言，孩子們聽得很認(rèn)真?！ 』顒臃此迹骸 《靵砹耍鞖庠絹碓嚼淞?，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動?！ 煟耗銈冎绬幔抗适吕锏男⊥脕淼搅宋覀冎卸嗔?，出示小兔布偶：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運(yùn)動了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時愛運(yùn)動嗎？（幼兒回答）。我們小朋友平時要做個不怕冷，勇敢地好孩子，對吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！ 再次完整地欣賞故事?！ √釂?，理解故事?？墒切“淄媚?？它怕冷嗎？但是我聽說她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的一樣嗎？ （二）理解故事?！ ∪?、活動過程： （一）設(shè)置懸念?！ 《⒒顒訙?zhǔn)備： 教學(xué)掛圖，故事磁帶。：不怕冷的大衣 一、活動目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動能讓自己暖和?！ ×硗庠谟^察畫面的時候孩子們的爭議時很多如第一幅圖片上的是斑馬還是老虎，是長頸鹿還是豹，還有這副圖上，著到底是什么呢？結(jié)果我們的孩子很厲害都觀察出是小猴，還說出來了理由：臉紅紅的，有黃毛。） 【活動反思】 在今天的活動中，通過我的提問和追問讓孩子仔細(xì)觀察圖片上動物的特征和表情并加以猜測和想象，我發(fā)現(xiàn)在我的引導(dǎo)下孩子們觀察的還是很仔細(xì)地并能夠講述出來，但是許多孩子的聲音都比較輕顯得有點(diǎn)不太自信，所以我通過獎勵五角星讓孩子用響亮的聲音來回答?！ ∠日埨蠋煯?dāng)?shù)系厢t(yī)生，孩子當(dāng)病人，然后進(jìn)行交換。） 三、我們一起來學(xué)學(xué)迪迪醫(yī)生?！ √釂枺骸 觚敔敔斏耸裁床?？迪迪醫(yī)生怎么給他治病的？烏龜爺爺有沒有哭？你們會哭嗎？ 大象伯伯得了什么病？迪迪醫(yī)生怎么給他治病的？大象伯伯怎么做的？ 小猴弟弟得了什么?。康系厢t(yī)生用什么方法治病的？小猴弟弟怎么做的？ （價值分析：這個環(huán)節(jié)我主要是引導(dǎo)孩子們根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來觀察動物們得了什么病，是怎么樣接受治療的，借助于烏龜不怕打針、小猴不怕吃藥、大象不怕滴鼻藥水勇敢接受治療，讓孩子知道其實(shí)打針、吃藥并不害怕只要忍一忍就可以了，同時我也進(jìn)行了反問“你會哭嗎？”孩子的回答當(dāng)然是肯定的，這也是鼓勵孩子要和動物們一樣
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