小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)高效滲透教案參閱(參考版)
2024-12-07 03:48本頁(yè)面
【正文】 四、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文?！ ?6)齊讀這一自然段。 小結(jié)：看來(lái)“減少”是為了“增加”?！ 寢尦裎铱荚囈獊G下思想包袱，才能考好。 學(xué)習(xí)第5自然段 (1)指名讀 (2)王大伯桃園里結(jié)的桃子有什么特點(diǎn)?你從哪些句子看出來(lái)的? (3)為什么我看到又多又大的桃子會(huì)又驚又喜，驚的是什么?喜的又是什么? (4)那么剪枝的學(xué)問(wèn)到底是什么?讀最后一句。 學(xué)習(xí)第四自然段 (1)指名讀一讀 (2)春天到了桃花開(kāi)得怎樣?從哪里可以看出? (3)指導(dǎo)朗讀這幾句。 (5)指導(dǎo)朗讀2兩節(jié)?！ ∪?、學(xué)習(xí)課文 學(xué)習(xí)第5節(jié)，出示“減少是為了增加，還真是這么個(gè)道理?！ ∽杂奢p聲讀課文?！ ?2)理解下列詞語(yǔ)的意思： 剪枝遠(yuǎn)近聞名瘋長(zhǎng)揮舞 檢查自學(xué)效果 (1)出示詞語(yǔ)： 瘋長(zhǎng)遠(yuǎn)近聞名揮舞養(yǎng)分吸收營(yíng)養(yǎng) (2)指名讀一讀 (3)了解詞語(yǔ)的掌握情況，領(lǐng)會(huì)部分詞語(yǔ)的意思。 能正確、流利、有感情的朗讀課文?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解剪枝是為了得到更多的桃子?！ ∧阏J(rèn)為家在月亮上會(huì)是什么樣子?寫(xiě)一寫(xiě)或畫(huà)一畫(huà)?！ ∷?、拓展延伸： 用自己喜歡的方式朗讀課文?！ ∪?、發(fā)散思維： 讀了這篇童話(huà)，你的感受是什么?談一談。 利用組詞造句記住生字?！ 《?、指導(dǎo)寫(xiě)字： 出示要寫(xiě)的8個(gè)字，認(rèn)真觀察這8個(gè)字在田字格中的位置?！ 〉诙n時(shí) 一、鞏固復(fù)習(xí)： 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。 課文中你明白了哪些與月亮有關(guān)的知識(shí)，找出相關(guān)的句子?！ ∪?、再讀課文，感知內(nèi)容： 再讀課文，想一想：課文哪些地方你認(rèn)為想象膽最有趣?為什么? 指名讀出有關(guān)句子?！ 〕鍪疽笳J(rèn)識(shí)的8個(gè)字，找出與生字相連的詞語(yǔ)讀一讀?！ 《?、初讀課文，自主識(shí)字： 自由讀文，標(biāo)出自然段序號(hào)，把不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞句畫(huà)出來(lái)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀帶、生字卡片、有關(guān)月亮的知識(shí)和童話(huà)故事等 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)步驟：第一課時(shí) 一、談話(huà)導(dǎo)入： 自由想象，如果有一天你的家搬到月亮上，你認(rèn)為會(huì)是什么樣子呢? 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)揮想象的一篇課文《我的家在月亮上》?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解課文內(nèi)容，體會(huì)想象的奇特有趣?！ ∮懈星榈乩首x課文，感受文章的語(yǔ)言美?！ 〗榻B自己喜歡的小動(dòng)物。 朗讀課文?！ W(xué)生總結(jié)如何寫(xiě)好小動(dòng)物?！ 〉诙糠郑?——4寫(xiě)作者對(duì)小蝦的細(xì)心照顧，它很有趣，但脾氣不好。(并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)描寫(xiě)小動(dòng)物的寫(xiě)法) 以文章為例，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)?！ 〉诙n時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 進(jìn)一步了解小蝦的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)如何把小動(dòng)物寫(xiě)具體?！ ∈侨绾我痪湟痪鋵?xiě)具體的? 吃食有趣，非常小心 脾氣不好，打架兇猛 觀察自己喜歡的小動(dòng)物，寫(xiě)一段話(huà)，把話(huà)力求寫(xiě)具體。(老師在文中選詞，學(xué)生讀……) 你從文中讀懂了什么?(學(xué)生回答：……) 你覺(jué)得小蝦給你留下的最深的印象是：小蝦很——(有趣)(脾氣不好)? 指導(dǎo)朗讀：有的稍帶點(diǎn)灰黑色，…… 根據(jù)學(xué)生回答的順序來(lái)學(xué)習(xí)： 小蝦真有趣：從哪感受到小蝦真有趣的?(吃東西時(shí)的動(dòng)作、吃飽了時(shí)候的神態(tài)、動(dòng)作……指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀 小蝦脾氣不好：從哪感受到小蝦脾不好的?(生氣時(shí)、搏斗時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)……) 再讀課文：小組交流： 小蝦仁是什么樣子的? 才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明 千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔 感悟作者的喜愛(ài)之情
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