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正文內(nèi)容

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)高效滲透教案參閱(參考版)

2024-12-07 03:48本頁(yè)面
  

【正文】   四、布置作業(yè)  有感情地朗讀課文?! ?6)齊讀這一自然段。  小結(jié):看來(lái)“減少”是為了“增加”?! 寢尦裎铱荚囈獊G下思想包袱,才能考好。  學(xué)習(xí)第5自然段  (1)指名讀  (2)王大伯桃園里結(jié)的桃子有什么特點(diǎn)?你從哪些句子看出來(lái)的?  (3)為什么我看到又多又大的桃子會(huì)又驚又喜,驚的是什么?喜的又是什么?  (4)那么剪枝的學(xué)問(wèn)到底是什么?讀最后一句。  學(xué)習(xí)第四自然段  (1)指名讀一讀  (2)春天到了桃花開(kāi)得怎樣?從哪里可以看出?  (3)指導(dǎo)朗讀這幾句。  (5)指導(dǎo)朗讀2兩節(jié)?! ∪?、學(xué)習(xí)課文  學(xué)習(xí)第5節(jié),出示“減少是為了增加,還真是這么個(gè)道理?! ∽杂奢p聲讀課文?! ?2)理解下列詞語(yǔ)的意思:  剪枝遠(yuǎn)近聞名瘋長(zhǎng)揮舞  檢查自學(xué)效果  (1)出示詞語(yǔ):  瘋長(zhǎng)遠(yuǎn)近聞名揮舞養(yǎng)分吸收營(yíng)養(yǎng)  (2)指名讀一讀  (3)了解詞語(yǔ)的掌握情況,領(lǐng)會(huì)部分詞語(yǔ)的意思。  能正確、流利、有感情的朗讀課文?! ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),理解課文內(nèi)容,了解剪枝是為了得到更多的桃子?! ∧阏J(rèn)為家在月亮上會(huì)是什么樣子?寫(xiě)一寫(xiě)或畫(huà)一畫(huà)?! ∷?、拓展延伸:  用自己喜歡的方式朗讀課文?! ∪?、發(fā)散思維:  讀了這篇童話(huà),你的感受是什么?談一談。  利用組詞造句記住生字?! 《?、指導(dǎo)寫(xiě)字:  出示要寫(xiě)的8個(gè)字,認(rèn)真觀察這8個(gè)字在田字格中的位置?! 〉诙n時(shí)  一、鞏固復(fù)習(xí):  開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。  課文中你明白了哪些與月亮有關(guān)的知識(shí),找出相關(guān)的句子?! ∪?、再讀課文,感知內(nèi)容:  再讀課文,想一想:課文哪些地方你認(rèn)為想象膽最有趣?為什么?  指名讀出有關(guān)句子?! 〕鍪疽笳J(rèn)識(shí)的8個(gè)字,找出與生字相連的詞語(yǔ)讀一讀?! 《?、初讀課文,自主識(shí)字:  自由讀文,標(biāo)出自然段序號(hào),把不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞句畫(huà)出來(lái)?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:課文朗讀帶、生字卡片、有關(guān)月亮的知識(shí)和童話(huà)故事等  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)  教學(xué)步驟:第一課時(shí)  一、談話(huà)導(dǎo)入:  自由想象,如果有一天你的家搬到月亮上,你認(rèn)為會(huì)是什么樣子呢?  今天我們來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)揮想象的一篇課文《我的家在月亮上》?! 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):  了解課文內(nèi)容,體會(huì)想象的奇特有趣?! ∮懈星榈乩首x課文,感受文章的語(yǔ)言美?! 〗榻B自己喜歡的小動(dòng)物。  朗讀課文?! W(xué)生總結(jié)如何寫(xiě)好小動(dòng)物?! 〉诙糠郑?——4寫(xiě)作者對(duì)小蝦的細(xì)心照顧,它很有趣,但脾氣不好。(并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)描寫(xiě)小動(dòng)物的寫(xiě)法)  以文章為例,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)?! 〉诙n時(shí)  課時(shí)目標(biāo):  進(jìn)一步了解小蝦的生活習(xí)性,學(xué)習(xí)如何把小動(dòng)物寫(xiě)具體?! ∈侨绾我痪湟痪鋵?xiě)具體的?  吃食有趣,非常小心  脾氣不好,打架兇猛  觀察自己喜歡的小動(dòng)物,寫(xiě)一段話(huà),把話(huà)力求寫(xiě)具體。(老師在文中選詞,學(xué)生讀……)  你從文中讀懂了什么?(學(xué)生回答:……)  你覺(jué)得小蝦給你留下的最深的印象是:小蝦很——(有趣)(脾氣不好)?  指導(dǎo)朗讀:有的稍帶點(diǎn)灰黑色,……  根據(jù)學(xué)生回答的順序來(lái)學(xué)習(xí):  小蝦真有趣:從哪感受到小蝦真有趣的?(吃東西時(shí)的動(dòng)作、吃飽了時(shí)候的神態(tài)、動(dòng)作……指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀  小蝦脾氣不好:從哪感受到小蝦脾不好的?(生氣時(shí)、搏斗時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)……)  再讀課文:小組交流:  小蝦仁是什么樣子的?  才長(zhǎng)大的小蝦:通體透明  千年蝦:灰黑、長(zhǎng)青苔  感悟作者的喜愛(ài)之情
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