在家里教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-07 03:45本頁面
【正文】 四、布置作業(yè) 請同學(xué)們做四張生字卡片?！ ∪?、游戲：找朋友 木偶：看見小朋友這么厲害，我更想與大家交朋友?！ ∠胍幌耄€有哪些字？ 其他字同學(xué)們把自己記住生字的辦法教給你的同桌。那么，現(xiàn)在就請你們到我家做客吧！” 二、學(xué)習(xí)詞語，認生字 看圖說說：小紅的家有哪些東西？（逐一出示生字卡片） 你們認識這些家具名稱的字嗎？（請個別學(xué)生讀） 啟發(fā)學(xué)生說說用什么辦法記住它？ 1師：“剛才，同學(xué)們講了很多辦法，我們先采用拼音的辦法。現(xiàn)在我說，我是誰，你們就說，你是誰?！ 。ǔ鍪灸九迹煟骸靶∨笥?，今天我們班來了一位小客人，請看?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ∩希ǎ ∩絺€（）地 ?。ǎǎ ≌f一說，你在家里做些什么？ 八、板書設(shè)計。] 七、作業(yè)設(shè)計—在家里教案教學(xué)設(shè)計 看拼音，讀詞語，連一連?！ ∧慵依镞€有哪些陳設(shè)，請你幫它們貼上標簽（貼詞語）?！ ∽髌氛故?、評議 六、課外延伸，積累識字。 ?。?）在書上描紅。個：豎居中，不與“人”相連?！ ≈攸c指導(dǎo)“下、個”兩個字。怎樣才能把這些字寫得好看?！ ∵x擇自己最喜歡的字說說你是怎樣記住的?！ ∥濉⒅笇?dǎo)寫字，體驗成功?！ ∫幻麑W(xué)生編的短文如下：課堂上，老師在講課，我看見老師流汗了，我給老師送上一包餐巾紙，老師笑了，我也笑了。師生一起拍手唱《我有一雙勤勞的手》 四、拓展、實踐?！ ∮米约合矚g的方式背誦課文。 ?、吲錁俘R讀?！ 、萁Y(jié)合自己生活實際，想想自己做家務(wù)時受到爸、媽夸獎時的心情，再讀—讀課文。重點讀好“爸爸、媽媽笑了，我也笑了。 ?、鬯娜诵〗M讀讀課文，想想老師提的問題。 ?、僮杂勺x?！ 。?）出示書中插圖，再現(xiàn)情境?！ 。ㄖ缊D中的小女孩是個尊敬長輩、會做事的好孩子等?！ ≌f說讀了短文后知道了什么？ ?。?）四人小組討論、交流。] 二、動情朗讀，文中體會?！ 煟骸懊裘簟辈粌H在學(xué)校是個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，在家也是個孝敬父母的好孩子?！ 〕鍪九ⅰ懊裘簟鳖^像貼在黑板上?！ 〗虒W(xué)難點： 寫字 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)增興趣?！ W(xué)做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子?！ 〉诙n時 教學(xué)目標 復(fù)習(xí)“晚、上、送、果、笑、也”等14個生字，會寫“上、下、土、個”4個生宇；認識偏旁“日、辶、竹、習(xí)、氵、扌、火、日”和筆畫“丶”?！ 。?）找朋友（拼合體字：晚、笑、果、燈等） 三、生活識字展示、交流 把自己在生活中認識的帶“日、氵、辶”的字說給同學(xué)聽?！ ≡偃纾骸靶Α弊值摹爸瘛弊诸^，可給學(xué)生講笑話，允許學(xué)生盡情開懷大笑，想怎么笑就怎么笑，來體會“笑得像竹子一
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