在家里教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-13 15:32本頁面
【正文】 舉。老大天天演戲報(bào)紙老二每日作文電燈老三千里傳聲電視 老四送來光明電話再次看圖，練讀課文（1）師：剛才老師帶同學(xué)們參觀了蘭蘭的家，現(xiàn)在我們?cè)僖黄鹑タ纯矗砩咸m蘭一家人都在干什么？（出示49頁圖，指導(dǎo)學(xué)生用“誰在干什么”的句式說話）（2）師：同學(xué)們說的很好，現(xiàn)在我們?nèi)タ纯凑n文是怎么說的吧（出示課文）（3）師：請(qǐng)同學(xué)們借助拼音輕聲地、自由地把課文讀一讀 ①自由讀，小組讀 ②指名讀，評(píng)議 ③全班齊讀（4）師：讀了課文后，你知道蘭蘭的爸爸媽媽為什么笑了嗎？（自由發(fā)言）（5）師：希望今后我們班的同學(xué)都能向蘭蘭學(xué)習(xí)，做個(gè)聽話懂事、熱愛勞動(dòng)、孝敬長輩的好孩子）（6）師：誰能說一說你平時(shí)在家都做些什么？三、課后延伸：說出自己認(rèn)識(shí)的帶“三點(diǎn)水、走之兒”的字。（五）鞏固練習(xí)：1．《同步閱讀》中的分類練習(xí)。個(gè)：上面是“人”不是“入”，撇的起筆高，捺的起筆低一點(diǎn)，兩筆相接，開口度大。老師做有針對(duì)性的指導(dǎo)，指導(dǎo)重點(diǎn)是“下、個(gè)”兩個(gè)字。2．貼好了以后向小組里的同學(xué)介紹一下自己的家（板書：2．jieshao）3．把畫貼到墻上，請(qǐng)老師和同學(xué)來參觀你的家，也可以去參觀一下別人的家，指著小卡片說一說他家有什么。請(qǐng)你們選擇自己需要的字詞貼在畫上。1．小新家這么漂亮，我相信同學(xué)們的家也很漂亮，但這么多家老師去不了，好在你們都把家畫下來了。8．《能力訓(xùn)練》中的你指我讀。）用生字找找朋友或說一句話。臺(tái)——“口”字上面加頂帽子。燈——“火”加“丁”，認(rèn)識(shí)火字旁。其余的生字你能用什么辦法記?。空页錾种衅缴嘁?、翹舌音、后鼻音。（利用熟字變一變、合一合的方法。師：小新，你的家真漂亮！誰也能像老師一樣用一句話夸夸小新的家？（生：小新你的家真美麗！小新你的家真可愛！小新你的家真棒！）2．看圖說說小新家里都有些什么？（一邊說一邊卡片出示詞語）（貼卡片）3．仔細(xì)觀察這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？（可以分為家具和電器兩類）請(qǐng)你上來擺一擺。有??有??還有??”的句式說話。師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀卡片，說說小新家里都有什么，好嗎？ 2．生自學(xué)生字?？墒牵蠋煵恢佬⌒略诩依锉憩F(xiàn)怎樣，想請(qǐng)大家一起去看一看，在評(píng)一評(píng)，你們?cè)敢鈫?？二、利用情境，識(shí)字說話。教學(xué)過程（第一課時(shí)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字的興趣。n 樣 樣 活 兒 都 能 干。 er dōu n233。ng y224。wǒ sh236。n wǒ xǐ wǎn 媽 媽 做 飯 我 洗 碗，mā ma tuō d236。六、總結(jié)七、讀兒歌小 幫 手 mā ma zu242。選擇自己最喜歡的字說說你是怎么記住的？仔細(xì)觀察，怎樣才能把這些字寫的好看？指導(dǎo)書寫，教師范寫個(gè)別的字。演一演小伙伴自由組合，分角色扮演短文中的人物，體會(huì)人物的心理情感。（可結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想自己在做家務(wù)時(shí)，受到爸爸、媽媽夸獎(jiǎng)時(shí)的心情。指名讀句，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字及偏旁“日”?、四人小組讀，齊讀。完成課后練習(xí)2看圖讀拼音寫字 教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)引入二、學(xué)習(xí)短文，自主識(shí)字老師到小文家做客時(shí)，小文和她的爸爸、媽媽在干什么呢？那小文是怎么寫的，請(qǐng)小朋友自己讀讀短文，要求借助拼音邊讀邊圈出生字寶寶，把短文讀通順。過會(huì)兒請(qǐng)大家展示展示。（2）、摘后領(lǐng)讀三、說句練習(xí)剛才我們大家都認(rèn)識(shí)了小文家擺設(shè)的名字了，現(xiàn)在你能看著黑板上的那些詞再當(dāng)當(dāng)小文介紹介紹你家有那些擺設(shè)嗎？（可用上我家有──，有──，還有──）四、課外拓展今天，我們參觀的小文的家，認(rèn)識(shí)了許多的擺設(shè)，除了這些，你家還有不一樣的擺設(shè)、電器、家具嗎？請(qǐng)你們把課前畫的畫拿出來。（1）、那天，老師參觀完客廳，又來到了小文家的院子，看到那兒種著一棵蘋果樹。（拼部件）每人用信封中的漢字部件組裝出五個(gè)生字寶寶，并大聲的念出來。開雙軌列車，齊讀。學(xué)習(xí)“燈”認(rèn)識(shí)“火”字旁，給燈找朋友學(xué)習(xí)“紙”摸摸語文書，它是用什么做的，給“紙”找朋友。?、同桌讀，齊讀，去掉拼音讀。二、看圖學(xué)文，學(xué)習(xí)生字看圖引入誰來當(dāng)小文介紹介紹你家都有哪些擺設(shè)呀？讀準(zhǔn)音：（1）、剛才小朋友是看圖來介紹的，這些事物的字你認(rèn)識(shí)嗎？（出示無拼音詞語）（2）、學(xué)生試讀，會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。學(xué)會(huì)5個(gè)生字和4種基本筆畫并能正確書寫。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：能按一定的順序觀察圖畫。學(xué)做尊敬長輩、熱愛勞動(dòng)的好孩子。第四篇：《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字1《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：王春秀 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“沙、發(fā)、燈、紙”等十四個(gè)生字，會(huì)寫“上、下、土、個(gè)”四個(gè)字。說出自己認(rèn)識(shí)的帶三點(diǎn)水、走之兒的字。猜一猜，連一連。
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