四年級(jí)上冊(cè)語文觀潮知識(shí)點(diǎn)(參考版)
2024-12-07 03:45本頁面
【正文】 (2)口語交際：說說假期游覽的風(fēng)景名勝并寫下自己的感受，特別注意在游覽欣賞過程中的聯(lián)想和想象。 鞏固小結(jié) 記者采訪，總結(jié)抒情：四人一組小組討論、演練，派代表發(fā)言，問：能描述下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景嗎?為什么人們稱錢塘潮為“天下奇觀” 課上拓展 (1)、配樂練筆，描繪變化 在時(shí)而奔騰咆哮、時(shí)而溫婉低語的音樂聲中，指導(dǎo)學(xué)生：仿寫描寫景物具體的一個(gè)片段，或書寫自己的情感的一段話。 對(duì)比前后，感受余波 (1)、江面是立刻恢復(fù)平靜了嗎?怎么看出來的? (理解“風(fēng)號(hào)浪吼”、“漲”等詞義。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?！ ?3)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來?！ ?duì)比： (1)浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來?！ ?4)學(xué)生自由練讀之后分組比賽讀，然后齊讀?！ ?1)解釋：，兩張多高是多少啊? (2)類比：相當(dāng)于我們?nèi)?、四層樓那么高?！ ?4)我們讀出這種沸騰的感覺來?！ ?1)白線是什么樣子的?結(jié)合圖片看一看。(學(xué)生齊讀) (4)想象：再來一遍，閉上眼睛，想象一下。 再讀課文，質(zhì)疑問難 潮來前 (1)默讀思考：作者在這一段交代了什么?主要描寫了什么? (2)發(fā)表感受：你覺得平靜的江面怎么樣?怎么感受到的? 結(jié)合圖片，理解關(guān)鍵詞”橫臥” 聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)“若隱若現(xiàn)” (3)除了漲潮前的江面，還有什么景象? 潮來時(shí) 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?！ ?2)總結(jié)交流：總(天下奇觀)——分(潮來前、潮來時(shí)、潮來后) 初步交流： 找出你喜歡的句子，說說為什么，體會(huì)到了什么?！ ?3)四字詞語：結(jié)合圖片，理解——人山人海、人聲鼎沸、風(fēng)平浪靜?！ ?3)情感：畫出喜歡的句子，記錄你的感受 字詞關(guān)： (1)引導(dǎo)思考：多義字：“觀潮”和“天下奇觀”，兩個(gè)“觀”字意思一樣嗎?自主發(fā)言，字典驗(yàn)證?！ 《?、教學(xué)過程 情境導(dǎo)入，激發(fā)求知欲： 步驟：播放潮水音頻，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聆聽，詢問：你們聽到什么聲音了?說說你們有什么感受?那在作者的眼里，錢塘江大潮又是怎樣的呢? 形式：歌曲、音
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