學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃(參考版)
2024-12-07 03:33本頁面
【正文】 生：水彩筆。 難點：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。 能畫出幾個或一個自己喜愛的童話故事。 生：課前進行寫生，把同學(xué)們在愉快的學(xué)習(xí)、生活、活動等場面，簡單地畫下來或記住。 重點：要求學(xué)生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想，經(jīng)過思索、回憶、想象、構(gòu)思，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。 二十八、愉快的學(xué)校生活 學(xué)習(xí)記憶畫的畫法，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快的場面。 難點：引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)并鞏固過去已學(xué)得的知識，技能的基礎(chǔ)上畫出鮮艷多姿的花朵來。 通過畫“三只蝴蝶”的故事，培養(yǎng)學(xué)生同甘共苦，團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。 生：參加“六一”節(jié)活動，收集資料，繪畫工具。 難點：真實地表達自己的情感，畫出心中的意愿。 體會新中國兒童的幸福生活，美好未來。 二十六、我們的六一節(jié) 按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。 難：紙花制作時的折、扎、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生認真細心的工作作風(fēng)。 能用自己的雙手來美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 各色彩紙，尺，剪刀，膠水。 重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程，使學(xué)生懂得團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。 二十四、節(jié)日彩練 學(xué)習(xí)彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。 難點：要求學(xué)生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾。 懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動來美化生活。 二十三、有趣的動物頭飾 按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾，學(xué)習(xí)動物頭飾的制作方法。 難點：通過折紙帽的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活能力。 培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動和細心工作的好習(xí)慣。 生：常規(guī)工具。 難點：學(xué)習(xí)運用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。 通過想象畫來抒發(fā)情感。 二十一、向日葵想象畫 初步學(xué)習(xí)運用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。 難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征。 通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。 能臨摹課本中的向日葵，加強繪畫技能和訓(xùn)練。 生：蠶豆、豌豆，火柴。關(guān)鍵是在模仿的前提下，能運用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做出更新更好的作品。 重點：要求學(xué)生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形狀，經(jīng)過適當?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造出生動可愛的藝術(shù)形象。 十九、蠶豆豌豆做的玩具 要求學(xué)生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做成玩具。 關(guān)鍵：教育學(xué)生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣。 重點：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。 橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板） 十八、泥塑動物 學(xué)習(xí)泥塑的簡單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。 重點：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法，其中
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