小學(xué)三年級(jí)新課標(biāo)語(yǔ)文上冊(cè)教案(參考版)
2024-12-07 03:26本頁(yè)面
【正文】 ?！ ≈鞒秩诵蓟顒?dòng)開(kāi)始 四人小組內(nèi)自由介紹故事內(nèi)容，相互評(píng)議。 總結(jié)并布置作業(yè)： 收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的故事，寓言、事例等 第二教時(shí) 一、教時(shí)目標(biāo)：深刻明白要信守諾言這一道理。 鳥(niǎo)兒在火柴點(diǎn)燃的燈火前_____________________， 因?yàn)樗黖____________________?！ ?2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己能解決哪些問(wèn)題，討論后完成口頭填空聯(lián)練習(xí)： 鳥(niǎo)兒到南方去之前答應(yīng)為樹(shù)____________________?！ ≌n文按什么順序?qū)懙?哪幾個(gè)自然段是寫去年的事?理由是什么?試著分段。 四、教時(shí)安排：2教時(shí) 第一教時(shí) 一、教時(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)生字詞，能按事情發(fā)展順序給課文分段，明白要信守諾言這一道理?！ ∩羁堂靼滓攀刂Z言這一道理?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。面對(duì)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)、理性的四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行誠(chéng)信教育選擇生活中的事例，或者是直白深刻的名人名言、成語(yǔ)、寓言故事等，這些在中國(guó)便有很多。告訴我們：做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。鳥(niǎo)兒四處尋訪，最后只找到由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。講述了這樣一個(gè)故事：鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，它天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)，將要飛回南方時(shí)答應(yīng)樹(shù)的請(qǐng)求——回來(lái)再唱歌給它聽(tīng)?！ ∵x做：摘錄描寫聲音的詞語(yǔ)，寫在積累本上?！ ∷?、布置作業(yè)： 必做：有感情朗讀課文?！ ∠胍幌耄瑑焊柚械姆N子、花朵、麥苗和春雨有什么關(guān)系呢? 如果你就是春雨，聽(tīng)了生靈們渴望你到來(lái)的心聲，你會(huì)怎么做的? 板書：精神美 (四)齊讀最后一段，表達(dá)對(duì)春雨的喜愛(ài)之情 三、總結(jié)全文 誰(shuí)能結(jié)合板書說(shuō)說(shuō)春雨美在哪? 總結(jié)寫法 文章著重寫了春雨的聲音美，把我們帶進(jìn)了一個(gè)聲音的世界，以后寫文時(shí)可以學(xué)習(xí)作者的寫法，寫出的文章會(huì)更精彩?！ “鍟簶幼用馈 ?三)感受贊美春雨精神美的內(nèi)容： 指名讀9自然段，想想人們贊美春雨還有什么原因? 出示兒歌：《春雨》?！ ÷?tīng)雨讓我們感受到聲音美，看雨又能帶給我們?cè)鯓拥母惺苣?讀一讀，說(shuō)一說(shuō)?！ ∨錁?lè)朗讀聲音美部分?！ 、诮Y(jié)合生活實(shí)際和影視中看到的畫面，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候敲鼓?鼓聲一響，給你什么感覺(jué)? ③理解作者這樣寫表達(dá)的對(duì)小雨點(diǎn)喜愛(ài)的情感。“嗵嗵嗵!”“冬冬冬!”“啪啪啪!” ?、蹖?duì)比指導(dǎo)表示聲音的詞語(yǔ)，體會(huì)破折號(hào)的作用。了解破折號(hào)的用法之一是表示聲音延長(zhǎng)的意思?！ ?1)第二自然段寫雨的聲音，這句話也寫雨的聲音，寫法上有什么不同呢? (2)想象：音樂(lè)廳里正在演奏什么曲目呢? (3)練習(xí)朗讀，欣賞聲音美。 “林中聽(tīng)雨”加深感受聲音美，解決難點(diǎn)。 回憶哪些自然段寫了雨的聲音?這幾個(gè)自然段都寫雨的聲音，聽(tīng)雨的地點(diǎn)有什么不同? “屋前聽(tīng)雨”引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注春雨發(fā)出了不同的聲音，理解同樣是從天而落的雨，為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲響? (1)指名朗讀，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么? (2)捕捉表示聲音的詞，體會(huì)小雨滴發(fā)出聲音
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