小學(xué)三年級語文新課標上冊教案(參考版)
2024-12-07 03:25本頁面
【正文】 ) 除了描寫春天的詞語外，有很多古詩也描寫了春天的景色，比如：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，誰還能背一些你知道的描寫春天的古詩?(學(xué)生背，老師給予評價、鼓勵) 這些同學(xué)真了不起，積累了那么多的詩句，真棒!書上為大家推薦了一篇優(yōu)美的文章，讓我們來聽一聽雨點在唱什么歌?(生自由讀短文 你都知道雨點在唱什么歌?誰聽懂了它的歌，他都做了些什么? 多么有趣的文章，寫出了生機勃勃的春天，你都找了那些文章給大家讀一讀，好嗎?(學(xué)生介紹，老師評價) 三、課外延伸 同學(xué)們收集了這么多的好詞、好句、好篇，收獲可真不少!回家后請你們把這些好詞、好句、好段摘抄下來，好嗎? 四、作業(yè) 朗誦課文 ?！ ∈占鑼懘禾斓脑~語、詩歌、短文. 小學(xué)三年級語文教案5 《夢已被染綠》 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 檢查兒歌的背誦 交流收集的資料。 四、課外延伸 回家收集資料，尋找描寫春天的詞語、詩歌、短文。在書上做出標記) 誰來說一說有疑問的地方，我們一起來解決? (學(xué)生交流：詞語、不明白的句子。(學(xué)生自由讀) 指名讀兒歌。 教學(xué)過程： 一、音樂談話，導(dǎo)入新課 播放音樂，你聽出這是什么歌了嗎?(生回答《春天在那里》) 請你想一想，除了歌中唱到的，你還知道春天在哪里?(生自由回答) 同學(xué)們真是生活中的有心人，在郊外、校園、上學(xué)路上我們都找到了春天，下面讓我們來看一看小作者在哪找到了春天?！ ⌒W(xué)三年級語文教案4 《夢已被染綠》 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)兒歌，理解課題的含義，在此基礎(chǔ)上進行有感情的朗讀?！ ”痴b自己喜歡的句子?！ ×?、專項訓(xùn)練 抄課文中的詞語，每個兩遍，抄完之后，再摘錄你自己的重點詞。黑板上的這些詞語是什么意思呢?老師告訴學(xué)生：用嘴巴是很難講清楚的，憑空想象也很難，但是只要你親自去吹一吹肥皂泡，你就能從那奇妙的泡泡身上找到這些詞語?！ ∽x5自然段，一邊讀，一邊想：吹出的泡泡是什么樣的呢?標出寫泡泡樣子的詞語。理解“黏稠”一詞。理解“和弄”一詞?！ 〕鍪咀詫W(xué)指導(dǎo) 細讀課文，勾畫出重點詞語，小組內(nèi)互相交流研討?！ ∽寣W(xué)生概括課文內(nèi)容。 出示生字，讓學(xué)生認讀并組詞，交流識字方法?！ ∽x準字音，讀通句子，把課文讀的正確、流利?！ 、?沒有做過?！ ∈熳x課文，說一說文章講了一件什么事? 同學(xué)們拿上自己親自調(diào)配的泡泡水，一手拿著吹泡泡的小管子，自己吹一吹肥皂泡兒。劃出文中的多音字?！ ◇w會作者對游戲過程描寫得有序及細致，并體會作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的
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