小學三年級新課標語文教案設(shè)計(參考版)
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 ) 為什么說世界是博大和精彩的?能把你知道的精彩的事講給大家聽嗎? 為什么說小小禮物寄托著親人的關(guān)愛和期盼?你收到過親人什么禮物? 。) 看著手表的指針不停的跳動，我懂得了什么?(時間就這樣不停歇，當你玩的時候，它就從你的身邊悄悄溜走了。它們和人一樣，都是有感情的。植物給大地帶來了綠色，可以吸收有害氣體，釋放出氧氣。說說為什么喜歡這一小節(jié)? 、內(nèi)容和作者所表達的感情。教師重點指導第三節(jié)。注意讀準字音?！ ?1)認讀生字卡片 禮物發(fā)芽懂得一套書 精彩寄托果斷滋潤 (2)理解詞語 漸漸指針精美 期盼幼小博大 三、有感情l的朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！ 《?、初步感知課文。 小學三年級語文教案5 《禮物》 一、導入。背誦自己喜歡的段落?！ ≡俅卫首x課題，結(jié)束學習。讀一讀，感受萬物盼望春雨的心情。 用一個詞語形容一下春雨的樣子?！ “鍟郝曇裘馈 ?二)感受描寫春雨形象美的內(nèi)容?！ 〔シ糯河觑h落的畫面，直觀感受春雨之美。 ?、苷f說為什么有的時候讀的舒緩，有的時候讀的急促： 問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟： ?、賹W生自己初步理解?！ 、诔鍪咀帜唬骸 班獭獭?”“冬——冬——冬!” 突然，吹來一陣風，樹葉上的水珠通通跌下來了。 (4)指名讀46自然段，提出不懂的問題 (問題一：“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思? 問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?) 問題一“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思? 解疑步驟： ?、俳處煄ьI(lǐng)學生初步認識標點符號：破折號?！ 〕鍪疚淖制骸 ′冷罏r瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音，整片森林就像一座音樂廳一樣?！ ?3)理解同樣是從天而落的雨，為什么會發(fā)出不一樣的聲響? (4)抓住“推、擠”感受小雨滴的歡快，體會作者用詞的準確并練習有感情地朗讀?！ ?一)體會描寫春雨聲音美的內(nèi)容。這場雨已經(jīng)下了很久了，我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走，聽一聽，看一看吧?！ ?一)、進一步理解課題： 課題中一連用了三個“滴”字，春天的小雨給你什么感覺呢?該怎么讀題呢?注意節(jié)奏和停頓，再次讀題?！ 〗虒W準備：聲像資料、文字投影片 教學過程： 一、導入新課 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習本冊教材的開篇之作。 教學難點： 理解重點詞語，體會句子所表達的情感。背誦自己喜歡的語句。 第二課時 教學要求： 閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)學生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。 (問題梳理：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?”“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?) 五、作業(yè)： 寫生字詞、讀書。梳理問題。隨機板書，理清文章的脈絡(luò)?！ 〕鍪疚淖滞队捌?，檢查并糾正帶點字的讀音： 跌下來、似的、播種、仰著臉 出示文字投影片，指導學生記住字形： 溝、蹄、滑、密、撒、播、乳 重點指導“播、乳”字的書寫，學生練習?！ 〗虒W過程： 一、朗讀題目，了解題目?！ 【毩暲首x課文?！ 〗虒W時間：2課時 教學過程：第一課時 教學目的： 檢查學生預習情況，幫助學生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個生字，會認“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個生字，初步理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語?！ ≌n件。如：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?
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