小雪花大班語言教案(參考版)
2024-12-07 03:06本頁面
【正文】 師：小雪花來過以后，世界都變了樣，到處都是白白的雪，在雪地里，我們可以干什么？ 師：我們一起來“堆雪人”和“小雪人”一起做游戲吧！ 五、結(jié)束活動： 我們一起到外面去堆雪人吧?。ǔ瑁鲋螒螂x開活動室） ?！ 。?）師：老師來在屋里面的小朋友問，唱：“是誰……沙沙” 你們做小雪花回答我，唱“是我……我從……冬天來到了” 你們要臉上笑嘻嘻的，加上好看的動作，試試看！ （2）師：請男孩子做屋子里德小朋友問，女孩子做小雪花回答，加上動作，試試看！ ?。?）請男女生交換角色唱?！ 〖由蟿幼鞅硌莩??！ 。?）師：最后一句小雪花告訴我們一句話，應(yīng)該怎么唱？ 教師帶領(lǐng)用輕快的聲音練唱此句?！ 。?）師：第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情？應(yīng)該怎么唱？ 教師帶領(lǐng)幼兒很開心的，臉上笑嘻嘻的唱?！ ∫龑в變河懈星檠莩！ 煟盒⊙┗ㄟ€唱著歌飄來了呢，請你仔細聽?。ń處熗暾冻槐?。） 師：原來小雪花要告訴我們冬天來了?！ ∥覀円黄饋砺犅牽葱⊙┗ㄕf了什么?！ 〗處熞龑в變耗７卵┗h落的樣子?！ 煟郝?！誰又來了？ ?。ń處熐宄菏钦l敲著窗戶沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花?！ 煟盒∨笥?，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（冬天） 聽！誰來了？ 練聲曲《聽》。 學會歌唱和表演歌曲，對情感的體驗?！ ⌒⊙┗ù蟀嗾Z言教案7 學習用連貫柔和、優(yōu)美的情感和聲音演唱歌曲。這充分說明了孩子的喜愛之情。當最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來到了”時，孩子們真正體驗到冬天終于來臨了的喜悅之情。特別是讓孩子表演下雪的情景時，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時的動作，雙手往下滑落時各個手指翹翹的，很有節(jié)奏感。這首歌又簡單又好聽，孩子們非常的喜歡，其實孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機會很少，孩子們對于雪的美好的記憶不是很多。 游戲2—3遍?！ ∷?、北風和小雪花 幼兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問部分，教師唱回答部分，或者男孩女孩互為互答。 教師邊指圖譜邊逐句范唱，幫助幼兒理解歌詞，進一步熟悉旋律?！ 椭變豪斫飧柙~內(nèi)容。它敲著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢？（沙沙沙沙沙） 二、 小雪花從哪里飄下來？ 小雪花來做客是要告訴我們什么事呢？ 教師邊有節(jié)奏的讀歌詞，一遍即興以簡筆畫的方式表達歌詞內(nèi)容?！ 』顒訙蕚洌骸 “准埶撼杉毿〉募埰７卵┗?、白色顏料、藍色紙板、記號筆、舊報紙 活動過程： 一、小雪花飄來了 冬天來了，北風呼呼的吹，吹來了一位好朋友，猜猜它是誰？ 教師手捧”雪花”，吹起來，模仿雪花在風中飄落的情景。 借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲?！ ⌒⊙┗ù蟀嗾Z言教案6活動目標： 理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。 學唱歌曲 四、北風和小雪花 幼兒扮演小雪花，集體演唱。完整范唱 再次邊指圖譜邊范唱，鼓勵幼兒傾聽歌詞。 活動準備 CD或磁帶，圖譜，雪花 活動過程 一、風兒吹，呼呼呼 今天，我們一起來玩一個“風兒吹”的`
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