小雪花大班語言教案(已修改)
2025-12-02 03:06 本頁面
【正文】 小雪花大班語言教案 小雪花大班語言教案1設(shè)計思路： 冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案?！ ”净顒蛹瘋€人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動每個幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗創(chuàng)編的樂趣?；顒釉O(shè)計力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)等各種形式，使整個活動形象生動、活潑有趣?！ 』顒幽繕?biāo)： 在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)展創(chuàng)編能力?！ 〖ぐl(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感?！ 』顒臃治觯骸 ≈攸c：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)?！ ‰y點：幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流?！ 』顒訙?zhǔn)備： 在活動區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等 在活動室懸掛各色雪花吊飾 事先讓幼兒學(xué)會歌曲《小雪花》 音樂磁帶、活動標(biāo)志小雪花 活動過程： 師生交流對小雪花的感受，引出課題 請幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項 分組進行編舞，選出幼兒最喜愛的動作進行練習(xí) 在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊形的練習(xí) 對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺教師對本節(jié)課做出評價 活動延伸： 啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應(yīng)需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵幼兒進入活動區(qū)自行制作。 小雪花大班語言教案2設(shè)計理念： 本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作表示雪天情景，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受并用自然的聲音來演唱?！ 』顒幽繕?biāo)： 理解歌曲內(nèi)容，并用自然的聲音演唱?！ ?chuàng)編不同的雪花飛舞動作感受雪花飄落時優(yōu)美的情景?！ ≈攸c： 理解歌曲內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲，感受小雪花飄落時的情景?！ ‰y點： 創(chuàng)編不同的小雪花飛舞動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律?！ 』顒訙?zhǔn)備： 音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫 活動過程： 一、談話激趣，引入主題 出示雪景圖畫 小朋友們，在這幅圖中你看到了什么？ 這是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，小雪花來到了我們身邊，它是怎么來的呢？（天空中飄下來的），引導(dǎo)幼兒一起來做做雪花飄時的動作 小雪花會飄到哪些地方？（樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上）會發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙沙沙） 二、學(xué)唱歌曲，理解歌詞 小雪花來做客還為我們帶來了一首好聽的歌呢，我們一起來聽一聽 教師清唱歌曲《小雪花》 歌曲中你們聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答，隨機出示圖譜并清唱該句） 幼兒學(xué)唱歌曲3—4遍（教師翻唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜回答，一至兩遍后互換） 請幼兒邊唱邊編動作 三、表演歌曲《小雪花》
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