小雪花大班語言教案-資料下載頁
2024-12-07 03:06本頁面
【正文】 喜悅之情?！ τ谝魳坊顒幼钪饕氖亲尯⒆觽兇竽懙娜ケ硌荩行┖⒆訒诒硌莸耐瑫r，會跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識到可能是自己沒有交代清楚，于是又進(jìn)行了補充，第二次游戲時，孩子們就比較活躍?！ ⌒⊙┗ù蟀嗾Z言教案7 學(xué)習(xí)用連貫柔和、優(yōu)美的情感和聲音演唱歌曲。 感受自然景色的美，并學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)熱愛之情?！ W(xué)會歌唱和表演歌曲，對情感的體驗?！ ∫弧⒕毬??！ 煟盒∨笥?，現(xiàn)在是什么季節(jié)?。浚ǘ欤 ÷?！誰來了？ 練聲曲《聽》?！ 《?、新授歌曲?！ 煟郝?！誰又來了？ ?。ń處熐宄菏钦l敲著窗戶沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。） 師：是誰來了呀？（小雪花） 教師再唱一遍，問：你是第幾句聽到小雪花的？ 教師帶領(lǐng)幼兒念：“是我是我，我是小雪花” 師：是誰在敲窗戶啊？（小雪花） 那么是誰聽到小雪花在敲窗戶？ 教師帶領(lǐng)幼兒一起念：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙” 師：小雪花是從哪里來的??？（天上） 我們一起來看一看吧！ 教師出示flash動畫《雪花飄飄》。 教師引導(dǎo)幼兒模仿雪花飄落的樣子?！ 煟耗阌X得小雪花從天上飄下來想說句什么話？請你和旁邊小朋友討論下?！ ∥覀円黄饋砺犅牽葱⊙┗ㄕf了什么?！ 。ń處熐宄何覐奶炜罩酗h下來，告訴你，告訴他，冬天來到了。） 師：原來小雪花要告訴我們冬天來了?！ ∪?、歌曲學(xué)唱。 師：小雪花還唱著歌飄來了呢，請你仔細(xì)聽?。ń處熗暾冻槐?。） 師：小雪花唱的好聽嗎？你想學(xué)一學(xué)嗎？ 教師帶領(lǐng)幼兒跟琴聲練唱數(shù)遍。 引導(dǎo)幼兒有感情演唱?！ 。?）師：第一句“是誰……沙沙沙”是小朋友唱的，小朋友心里怎么想的？ 教師帶領(lǐng)幼兒用疑問的語氣練唱此句?！ 。?）師：第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情？應(yīng)該怎么唱？ 教師帶領(lǐng)幼兒很開心的，臉上笑嘻嘻的唱?！ 。?）師：第三句“我從天空中飄下來”感覺很美，應(yīng)該怎么唱？ 教師帶領(lǐng)幼兒用柔柔的、優(yōu)美的聲音練唱此句。 ?。?）師：最后一句小雪花告訴我們一句話，應(yīng)該怎么唱？ 教師帶領(lǐng)用輕快的聲音練唱此句?！ 。?）教師帶領(lǐng)幼兒一起很有感情的唱一遍?！ 〖由蟿幼鞅硌莩！ 煟何覀兗由虾每吹膭幼鳎儆煤寐牭穆曇舯硌菥透昧?，起立！我們一起表演下吧！ 分角色演唱?！ 。?）師：老師來在屋里面的小朋友問，唱：“是誰……沙沙” 你們做小雪花回答我，唱“是我……我從……冬天來到了” 你們要臉上笑嘻嘻的，加上好看的動作，試試看！ ?。?）師：請男孩子做屋子里德小朋友問，女孩子做小雪花回答，加上動作，試試看！ （3）請男女生交換角色唱。 四、游戲“堆雪人”?！ 煟盒⊙┗▉磉^以后，世界都變了樣，到處都是白白的雪，在雪地里，我們可以干什么？ 師：我們一起來“堆雪人”和“小雪人”一起做游戲吧！ 五、結(jié)束活動： 我們一起到外面去堆雪人吧?。ǔ瑁鲋螒螂x開活動室）
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