小班小雪花飄呀飄教案-資料下載頁
2024-12-04 22:02本頁面
【正文】 一句話來形容自己的感覺教師對本節(jié)課做出評價 活動延伸： 啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應(yīng)需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵幼兒進(jìn)入活動區(qū)自行制作?！ ⌒“嘈⊙┗h呀飄教案7一、活動目標(biāo)： 理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱?！ 酚趨⑴c演唱與表演，在表演中感受小雪花的美?！ 《?、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)?！ ≈攸c(diǎn)：初步理解歌曲，能用自然的聲音演唱歌曲?！ ‰y點(diǎn)：對活動產(chǎn)生興趣，有感情地參與演唱和表演?！ ∪?、活動準(zhǔn)備： 雪花圖譜音樂（原聲伴奏）電子琴 四、活動過程： 一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣 師：風(fēng)兒吹起來，會發(fā)出什么聲音呢？（幼兒回答） 師：是不是這樣呢？仔細(xì)聽一聽。 教師哼唱旋律：風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，呼呼呼呼呼?！ 煟猴L(fēng)兒發(fā)出什么聲音了？（呼呼呼的聲音） 師：風(fēng)兒為我們吹來了一個好朋友，它會是誰呢？一起來看看?！ 〗處熭p輕地、慢慢地出示雪花。 二、認(rèn)真傾聽，學(xué)念歌詞。 師：“是誰呀？”（小雪花）小雪花飄呀飄，會發(fā)生什么有趣的事呢？一起聽一聽?！ 熌罡柙~2段，提問：你聽到了什么？ 根據(jù)幼兒的回答出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒共同學(xué)念歌詞。 師：小雪花從天空中飄下來，要跟我們說什么呢？ 師念第4段：小雪花說了什么呢？（冬天來到了） 出示4張圖譜：對呀，小雪花說：我從天空中飄下來，告訴你，告訴他，冬天來到了。 我們也來學(xué)學(xué)小雪花說話吧。共同看圖譜，學(xué)念歌詞?！ 煟何覀円黄饘W(xué)學(xué)小雪花，把這4句連起來念一念。（共同學(xué)念歌詞一遍） 三、學(xué)唱歌曲 師：你聽，小雪花還給我們帶來了一首歌曲呢?！ 〔シ配浺?，欣賞歌曲?！ 煟耗銈円欢ㄒ埠芟氤?，請你們聽著琴聲，輕輕跟著老師一起唱?！ ≌埬泻⒆釉囈辉?；請女孩子試一試?！ 幼鞅硌莩哼@首歌，還可以一邊唱，一邊表演了呢?。úグl(fā)伴奏，教師表演） 師：我們一邊唱，一邊表演吧。（跟伴奏表演） 四、游戲活動，延伸興趣 師：這首好聽的歌曲，還可以變成好玩的游戲。和小朋友一起玩呢。先看王老師來玩一玩?！ 〗處熐宄枨?，并邀請兩名幼兒進(jìn)行游戲。（強(qiáng)調(diào)，找會唱歌的小朋友，在唱到告訴你，告訴他時，邀請朋友） 播放伴奏帶，邊唱歌、表演進(jìn)行游戲。 五、活動結(jié)束 師：搬上我們的小椅子，到中二班繼續(xù)跳舞吧?！ ”经h(huán)節(jié)教師通過提問，引導(dǎo)幼兒積極思考，熟悉歌曲旋律，激發(fā)幼兒興趣，為下面的活動做好鋪墊?！ ⊥ㄟ^提問——回答——小結(jié)，幫助幼兒熟悉歌詞。結(jié)合圖片，讓幼兒對歌詞的記憶更加形象化，更加方便記憶歌詞?！ ≈攸c(diǎn)學(xué)唱歌曲，以集體唱——分形式唱——表演唱的形式，加深記憶，鞏固歌曲，為游戲環(huán)節(jié)的開展做鋪墊?！ ≡O(shè)置游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒對演唱歌曲的興趣更加濃厚，同時通過游戲，進(jìn)一步鞏固歌曲，增進(jìn)幼兒間的情感交流?！ ?
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