北師版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案文案(參考版)
2024-12-07 03:04本頁(yè)面
【正文】 五、作業(yè)?！ V0at 028 48314 1554 76137 四、小結(jié)?！ ∪㈧柟叹毩?xí)?！ ?見(jiàn)課本) 例3：已知公式V=中，V=1D=100、∏=，求n的值。那么怎樣化簡(jiǎn)呢?引導(dǎo)學(xué)生分析，并求出方程的解?！ 》?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 難點(diǎn)：在“靈活”二字上下功夫?！ ∽钚卤睅煱嫫吣昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案文案5 教學(xué)目的 使學(xué)生靈活應(yīng)用解方程的一般步驟，提高綜合解題能力?！ ∷摹⑿〗Y(jié) ? ，去分母時(shí)，方程兩邊每一項(xiàng)都要乘各分母的最小公倍數(shù)，切勿漏乘不含有分母的項(xiàng)，另外分?jǐn)?shù)線有兩層意義，一方面它是除號(hào)，另一方面它又代表著括號(hào)，所以在去分母時(shí)，應(yīng)該將分子用括號(hào)括上。解題時(shí)，要靈活運(yùn)用這些步驟?！ ！ ‰y點(diǎn)：求各分母的最小公倍數(shù)，去分母時(shí)，有時(shí)要添括號(hào)。對(duì)于求解較復(fù)雜的方程，注意培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)反思求解的過(guò)程和自覺(jué)檢驗(yàn)方程的解是否正確的良好習(xí)慣。 (4)在解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，你能總結(jié)出一些什么數(shù)學(xué)規(guī)律? 參考答案我們不妨不妨以第二問(wèn)為例探討，比如，在12，11，10，5這四個(gè)數(shù)的前面添加負(fù)號(hào)，則這12個(gè)數(shù)的和是：121110+9+8+7+65+4+3+2+1=2. 現(xiàn)在我們將各數(shù)的符號(hào)加以調(diào)整，考慮到將一個(gè)正數(shù)變號(hào)，其和就要減少這個(gè)正數(shù)的兩倍，因此可得到兩個(gè)(明顯的)解答： (1)得+1變?yōu)?，有121110+9+8+7+65+4+3+21=0?！ ?2)在1，2，3，…，11，12十二個(gè)數(shù)的前面添加正號(hào)或負(fù)號(hào)，使它們的和為零。(2)()+(8) (3)()+。(8)9+0。(6)9+(2)。(4)(4)+(9)。(2)4+(9)?！ ?3)一個(gè)數(shù)和零相加. 每種運(yùn)算的法則強(qiáng)調(diào)：(1)確定和的符號(hào)?！ ?與|+1|。|3|與|3|。用動(dòng)畫演示人或物體在同一直線上兩次運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生更好的理解有理數(shù)運(yùn)算法則。 “兩數(shù)之和必大于任何一個(gè)加數(shù)”的判斷題，以明確由于負(fù)數(shù)參與加法運(yùn)算，一些算術(shù)加法中的正確結(jié)論在有理數(shù)加法運(yùn)算中未必也成立?！ ?，應(yīng)建議學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)算習(xí)慣?！ 。滩拈_始部分的行程問(wèn)題是為了說(shuō)明加法法則的合理性。一個(gè)數(shù)與0相加，仍得這個(gè)數(shù)。如果是異號(hào)兩數(shù)相加，應(yīng)先判別絕對(duì)值的大小關(guān)系，如果絕對(duì)值相等，則和為0?！ ?2)具體運(yùn)算時(shí)，應(yīng)先判別題目屬于運(yùn)算法則中的哪個(gè)類型，是同號(hào)相加、異號(hào)相加、還是與0相加。難點(diǎn)是法則的理解?！ ?，然后又通過(guò)實(shí)例說(shuō)明如何運(yùn)用法則和運(yùn)算律，讓學(xué)生感知到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，并應(yīng)用于生活?！ 。苷_應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律簡(jiǎn)化運(yùn)算過(guò)程。(4)5 最新北師版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案文案2 教學(xué)目標(biāo) ，掌握有理數(shù)加法法則中的符號(hào)法則和絕對(duì)值運(yùn)算法則。(2)5。(5)。(3)1。(8) (二)選做題：5.(1)9。(4)。(6)。(8)92 3.(2)。(4)68?！ ?9)+。(7)6?！ ?5)7。(3)6。 (10)用算式表示：珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848米，吐魯番盆地的海拔高度是155米，兩處高度相差多少米__________. (1)兩數(shù)相減，差一定小于被減數(shù).() (2)(2)(+3)=2+(3).() (3)零減去一個(gè)數(shù)等于這個(gè)數(shù)的相反數(shù).() (4)方程在有理數(shù)范圍內(nèi)無(wú)解.() (5)若，.() 九、布置作業(yè) (一)必做題：，. (二)選做題：課本第84頁(yè)中8. 十、板書設(shè)計(jì) 隨堂練習(xí)答案. 1.(1)6。(8)4()=10。(6)3比5大____________。(4)(7)(+8)=____________。(2)(11)2=______________?！ ?3)()。(6)05. (1)()。(3)(5)(8)。(2)(). 例1是由學(xué)生口述解題過(guò)程，教師板書，強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范性，然后師生共同總結(jié)解題步驟：(1)轉(zhuǎn)化，(2)進(jìn)行加法運(yùn)算. 例2兩題由兩個(gè)學(xué)生板演，其他學(xué)生做在練習(xí)本上，然后師生講評(píng). 學(xué)生口述解題過(guò)程，教師板書做示范，(2)題是0減去一個(gè)數(shù)
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