小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小白兔搬南瓜教案(參考版)
2024-12-07 03:00本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小白兔搬南瓜》 ?！ ×⑼卣咕毩?xí) 把《小兔運(yùn)南瓜》這則故事講給家人或好伙伴聽。 小組準(zhǔn)備，選派代表?！ 。ㄎ澹┍戎v故事，增強(qiáng)表達(dá)。如：要是有人順路回家，請(qǐng)人幫忙這個(gè)方法好；如果路平好走，自己推著滾回家這個(gè)方法好；如果路不好走，借小車運(yùn)這個(gè)方法好；等等?！ 。ㄋ模┯懻撛u(píng)議，推進(jìn)創(chuàng)新?！ 、廴绨涯瞎蟼?cè)立起來(lái)像車輪似的向前滾，向朋友借車往回運(yùn)等。如請(qǐng)人抬，請(qǐng)人用車運(yùn)等?！ 。?）投影展示，提問：南瓜那么大，小兔子那么小，小兔到底用什么辦法把大南瓜運(yùn)回家的？ ?。?）激勵(lì)學(xué)生大膽想象：同學(xué)們都來(lái)想一想，如果你是小兔，你會(huì)用什么辦法來(lái)運(yùn)大南瓜呢？ ?。?）根據(jù)學(xué)生發(fā)言，在給予充分鼓勵(lì)的同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生盡可能想象出更多更新的辦法。 小組合作，一人飾兔媽媽，另外幾人飾小兔子，進(jìn)行交際訓(xùn)練。） 兔媽媽：你是怎么把南瓜運(yùn)回家的？ 小兔子：…… （當(dāng)兔子說不清楚時(shí)，兔媽媽可以用問話形式提示小兔子，幫助小兔子把話說明白?！ 。?）師生互動(dòng)，引導(dǎo)練習(xí)。） 觀察圖三，情景對(duì)話。 ?。?）對(duì)比小結(jié)：南瓜很大，兔子很小，小兔子運(yùn)大南瓜的確很困難?！ 。?）出示大南瓜圖片，交際：南瓜很______________________。） ?。ㄈ┯^察思考，啟發(fā)想象。 讓學(xué)生自找伙伴在一起議一議，把自己的想法對(duì)大家說一說?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生分別觀察第一幅圖和第三幅圖，說說各講了什么內(nèi)容。” 一年級(jí) 導(dǎo)語(yǔ)過渡：“這只小兔不僅活潑可愛，還很聰明干，它還會(huì)把大南瓜運(yùn)回家呢！” 出示課題。） 基本訓(xùn)練。出示小白兔投影圖片，播放兒歌錄音帶。 五、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬﹥焊鑼?dǎo)入，激發(fā)興趣。 三、教具準(zhǔn)備 投影片、錄音帶、圖片。
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