【正文】 　　注重過程性評價，要將評價貫穿于教學的全過程，是評價成為教學的有機組成部分?！　「鶕?jù)新的課程理念，教師不能只成為課程實施中的執(zhí)行者，更應成為課程的建設者和開發(fā)者?！　∮捎趯W生之間存在差異，在保證基本要求的前提下，尊重學生在解決問題的過程男觀眾所表現(xiàn)出的不同水皮和個性差異，是人人都能獲得必需的數(shù)學，使不同的學生在原有的基礎上得到不同的發(fā)展?！　〗虒W重要注意改變有教師為主提出問題、解決問題的傳統(tǒng)教學模式，努力引領學生主動的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而運用已有的知識和經驗尋找解決問題提的策略，培養(yǎng)學生自覺主動的用數(shù)學眼光“看世界”的意識?！　∽⒁鈩?chuàng)設生動有趣的現(xiàn)實情境，引導血色很難過開展光差、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學活動，幫助學生在自主探索與合作交流的過程中，理解知識、掌握技能、體會數(shù)學思想方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經驗。　　教師在教學重要不斷的轉變教學觀念，把握課標的理念，從知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立教學目標，促進學生全面發(fā)?！　〖由顚y(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。　　在具體的統(tǒng)計活動中，初步學會分段統(tǒng)計的方法。　　結合生活實際，感知千米，認識分米、毫米，能結合實際恰當?shù)倪x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度?？臻g與圖形：　　通過觀察、操作、能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程?！　∪?、教學重點知識與技能：數(shù)與代數(shù)：　　結合具體情境，理解萬以內數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。　　提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展?！　⊥ㄟ^含有豐富信息的綜合情境圖讓學生提出問題。本冊教材由解決現(xiàn)實情境中的問題引發(fā)學生對數(shù)學知識的學習，然后又把學到的新知識作為解決新問題的工具，把解決問題與知識學習融合在同一過程中，形成以解決問題為愛你所的基本框架?！　”緝越滩母鶕?jù)學生認知特點，從學生的學習需要出發(fā)，優(yōu)化單元知識結構?！　”緝越滩母鶕?jù)學生的年齡特點和生活經驗，選取了學生身邊熟悉的、新穎而感興趣的內容為素材，目的是有計劃的引導學生認識自我，認識家庭，認識社會、認識自然、讓學生體驗到數(shù)學學習的內容是現(xiàn)實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的，使學生通過觀察、思考、動手實踐等一系列的學習活動感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學生學習數(shù)學的欲望。　　上學期我們對學生的管理很嚴格，對自己的學科從書寫規(guī)范、上課傾聽的能力、備課的設置、練習題的運用等方面所有的付出沒有白費，作為學生，由于老師看得比較緊，所以學生的學習積極性也比較的高，整體帶動的班風還比較向上，對于知識能做到當天不熟練的晚上回家能和家長多練習，尋找和同學們之間的差距。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量?！　±酶鞣N教學方法，提高學生注意力。　　對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數(shù)學的認識上有更大進步。在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫　　他們輔導，耐心的講解，細心教導，為了使他們能夠提高的更快，我經常和家長溝通，了解孩子在家的學習情況，并向家長反映孩子在學校的學習情況，經過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。三在課堂不認真聽講。我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂40分鐘要質量。正確引導學生看待數(shù)學的重要性，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。力求抓住重點，突破難點，做到條理　　清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。同時也學習杜郎口的經驗，讓孩子當小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心。　?、趥鋵W生：經常了解學生的態(tài)度，知識基礎，學習方法，增強教　　學的針對性。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。針對這種情況，我認真做好教學計劃，提前備好課，平時做到周前備課。雖然忙碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅?！　∥濉⒄n時安排：　　　　　?。ㄒ唬?0課時　　　　―――――――13課時　　―――――――4課時　　　?。ǘ┄D―――――7課時　　、分、秒―――――――4課時　　　?。ǘ┄D―――――7課時　　――――――――――8課時　　―――――――――4課時　　小學數(shù)學二年級上冊教學工作總結9一學期的教學已即將結束，實在感嘆時間的飛逝?！　??！　??！　∷摹⒔虒W措施：　　?！　　胺忠环帧被顒?，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系?！　《?、教學重點　　，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系?！　。ㄋ模嵺`活動：本冊教材安排了三個大的實踐活動即“節(jié)日活動”“地球旅行”“人類的好朋友”，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。通過本單元的學習，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計意識。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，體1　　驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經過的時間?！　　皶r、分、秒”?！　　胺忠环峙c乘法”，第五單元“除法”?！　　俺朔谠E　　（一）”，第七單元“乘法口訣　?。ǘ??！　《⒔虒W目標　?。ㄒ唬?shù)與代數(shù)　　“數(shù)一數(shù)與乘法”。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。　　批改作業(yè)。學生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學的知識。(3)構建知識網絡結構。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。充分發(fā)揮學生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是”看客。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力?！　?1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分理解課后習題的作用，設計好練習。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。　　小學數(shù)學二年級上冊教學工作總結7本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作?！　“恕⒅匾暸c家長溝通，取得了家長的支持。在此基礎上，還教給他們學習的方法，提高他