小學(xué)一年級語文陽臺上的小鳥教案(參考版)
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 小學(xué)一年級語文《陽臺上的小鳥》 。 （2）小鳥朝“我”歡快地叫了幾聲，好像在對“我”說什么呢？（第三次“補(bǔ)白”） （3）你喜歡文中的小朋友嗎？為什么？ ?。?）大自然中有許多可愛的鳥，想看看嗎？（大屏幕顯示一組美麗又活潑的小鳥） 三、賞讀：升華情感，豐滿文本——無“空白” 自由讀全文。 ?。?）媽媽為什么笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭？ 研讀“送小鳥”的有關(guān)句子?！ 。?）大屏幕展示：濕漉漉的小鳥焦急的叫聲，以及東張西望的神情。 ?。?）研讀有關(guān)句子?！ 。?）說說：你讀懂了什么？（讓學(xué)生自由說、補(bǔ)充說，初步感受課文內(nèi)容?！ 。?）教師范讀課文?！ 。?）同桌互拼生字，互談記憶方法?！ 〗虒W(xué)字詞，感知文本。） ?。?）下雨了，小鳥趕快飛到一個小朋友家的陽臺上躲雨。 教學(xué)流程： 一、初讀：激活經(jīng)驗(yàn)，感知文本——明“空白” 情境刺激，喚醒經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合經(jīng)驗(yàn)回味，通過想象體驗(yàn)，從而溝通與作者的對話，加深對文本的理解；通過表述自己的理解與感受，抒發(fā)自己的情感與思想，評判他人的言論，質(zhì)疑他人的觀點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)一定情境中的師生之問多維的口語交際，發(fā)展學(xué)生的語言，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心弱小、關(guān)愛動物、熱愛自然的意識。這是筆者設(shè)計(jì)本教案的指導(dǎo)思想。相信通過學(xué)習(xí)，他們能體會到關(guān)心弱小、關(guān)愛動物、熱愛自然的快樂。更為可貴的是，他們學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍，樂于表現(xiàn)自己。文本語言文字的表述生動形象，充滿情趣，又自然地騰出“空白”，給學(xué)生馳騁想象、發(fā)揮創(chuàng)造的天地，給學(xué)生表達(dá)感受、口語交際的空間。熱愛動物、關(guān)心弱小的愿望是童心中閃光的金子，這種意識一旦與學(xué)生的情感世界相碰撞，自然會進(jìn)發(fā)出共鳴的火花、成功的火花?！ ∥谋舅枷胗|及了學(xué)生的情感世界。甚至有的學(xué)生也曾有過這樣的經(jīng)歷。這篇課文主要有三大特點(diǎn)： 文本內(nèi)容“闖入”了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界?！ 〗滩姆治觥 蛾柵_上的小鳥》這篇課文選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（語
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