陽臺上的小鳥教案(參考版)
2024-10-17 19:54本頁面
【正文】 走之兒的寫法，書空，對比“園”字體會半包圍和全包圍的不同。）文中的小朋友為什么躲在一旁悄悄地看著它?(因為小鳥膽子小,怕陌生人)如果這時躲雨的小鳥發(fā)現(xiàn)有人在看他它會怎么想,怎么做呢?：二、這節(jié)課我們就學(xué)到這里看看同學(xué)們記住生字了嗎？出示生字卡，指名讀,開火車讀?！保ò鍟呵那牡乜赐榈叵朊月罚┙處煟哼@兩句話該怎么讀，誰來試試看?！吧怼笨梢越M“身體”還可以怎么組詞？（本身身上）？現(xiàn)在是怎樣的？（抓住重點詞理解：美麗梳理濕漉漉羽毛，板書：美麗濕漉漉），小作者是什么心情？你從哪兒看出來？（學(xué)生小聲讀第二自然段找有關(guān)的句子，并畫一畫，然后回答。課件出示詞語：“雨絲”、“濕漉漉”指導(dǎo)學(xué)生標記詞語“尖尖的”、“濕漉漉”。體會“美麗飛來飛去”6．這只小鳥飛近了，我們能看清它的樣子了，它長得什么樣呢？學(xué)生齊讀第一自然段最后一句話。這個“?！弊质呛蟊琼嵞福l來讀給大家聽，不錯。它是直接飛到陽臺上來的，還是飛了很久才飛到這里來的？你怎么知道的呢？（學(xué)生回答）“飛來飛去”是什么意思呢？（學(xué)生回答）教師小結(jié)：“飛來飛去”比“飛”更生動，小鳥是在尋找、選擇地方哩。）來大家看看圖上的小鳥美在什么地方？課件出示：小鳥圖片？你能從第一自然段里找到答案嗎？課件出示詞語：“雨絲”、“濕漉漉”雨絲的“絲”是平舌音，大家可要讀準確。二、過渡:你們想知道這個小朋友會怎么對待躲雨的小鳥嗎?請大家再讀讀課文,邊讀邊想：這是一只怎樣的小鳥？它為什么停在陽臺上？小作者是怎么做的？1．這是一只什么樣的小鳥？課文第一自然段里有一個詞語，請大家把它圈出來。你覺得李陽能夠成功奇怪嗎？為什么？3．你在學(xué)英語的時候有沒有遇到困難？讀了這篇短文，你受到什么啟發(fā)？篇四：陽臺上的小鳥閱讀答案篇五：陽臺上的小鳥閱讀答案第五篇：《陽臺上的小鳥》教學(xué)設(shè)計《陽臺上的小鳥》教學(xué)設(shè)計一、同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第六課板書課題：陽臺上的小鳥大家齊讀課題: 《陽臺上的小鳥》同學(xué)們，你了解陽臺嗎？陽臺是什么樣子的？可以用來干什么？這個“陽”字就是我們要認識和寫的第一個字，它是后鼻韻母，可要讀準確喲，來，跟我讀一次。同學(xué)們，你們也用這種“喊”的方法來試一試，一定會喊出自信，喊出成功！1．李陽怎么能夠?qū)W英語成功的？用一句話來概括。后來工作后，從宿舍到辦公室的路上，他的手里拿著卡片，嘴里念著英語，他還每天堅持跑到單位的九樓頂上喊英語。每天，李陽的口袋里裝滿了抄著各種英語句子的紙條，有空就掏出來念叨，不管在哪里，李陽的嘴總在不斷運動著?！甭牭竭@句話，李陽似乎從睡夢中驚醒過來，以后，李陽正式開始了這種“大喊大叫”式的學(xué)習(xí)。他們每天中午一起去蘭州大學(xué)的烈士亭，頂著凜冽的寒風(fēng)，扯著嗓子喊英語句子。李陽決定以英語做突破口，要通過國家英語四級考試。李陽小時候性格內(nèi)向，膽子非常小。任何時候都不要________，哪怕________。________________________________ 仿照文中的最后一個自然段，把你的感受表達出來。任何時候都不要放棄希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何時候都不要放棄夢想，哪怕殘疾得不能行走。那一屆奧運會上，威爾瑪1960年羅馬奧運會女子100米跑決賽，當她以11秒18第一個撞線后，掌聲雷動，人們都站起來為她喝彩，齊聲歡呼著這個美國黑人的名字：威爾瑪她堅持著，她相信自己能夠像其他孩子一樣行走，奔跑。甚至在父母不在時，她自己扔開支架，試著走路。無論多么艱難和痛苦，她都咬牙堅持著。你一樣能站起來的！”那天晚上，她讓父親寫了一張紙條，貼到了墻上，上面是這樣的一行字：一只巴掌也能拍響。當一首歌唱完，老人說道：“我們?yōu)樗麄児恼瓢桑 彼泽@地看著老人，問道：“我的胳膊動不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人對她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛??那是一個初春，風(fēng)中還有幾分寒意，但她卻________感覺自己的身體里涌動起一股暖流。老人是在一場戰(zhàn)爭中失去一只胳膊的，老人非常樂觀，她非常喜歡聽老人講故事。隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑感越來越重，________，她拒絕所有人的靠近。第12冊（新課標北師大版）新課標北師大版 題型：048 一只巴掌也能拍響她從小就“與眾不同”，因為小兒麻痹癥，不要說像其他孩子那樣歡快地跳躍奔跑，就連平常走路都做不到。________________________________ ③蒲公英給作者帶來了什么啟發(fā)？ ________________________________ “我”所遇到的這位老人會是怎樣的老人？請你展開想象，用一段話描寫這位老人。(1)讀拼音，把詞語寫在后面的括號里。我心里一下子飄滿了那些美麗的蒲公英。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光，那樣美，那樣爛漫，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。那是一塊很大很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。我聽從了老人，也站了起來。注視著我?！薄霸谠娙说墓P下？”“不?！澳銢]看見它開著花嗎？”“看見了，一種小花，毫不起眼?！薄斑@就是蒲公英嗎？我常在詩人筆下見到它，可它也很普通呀。老人這里開口了，他說：“你知道你手里是什么草嗎？“不知道。我還說我是一個不甘平凡的人，我從小就立下志愿，一定要讓自己的人生輝煌。此
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