小學第一學期音樂教學計劃(參考版)
2024-12-07 02:48本頁面
【正文】 ?！ 》e極參與學校和其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)?！ ∩钊胝n堂，充沛調(diào)動同學學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導同學的參與性、參與性?！ 【唧w的教學措施： 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。 練耳局部： 聽記二拍子或三拍子的單旋律（調(diào)號可根據(jù)同學實際情況而定） 聽辨旋律音程，從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行、平行和同音重復、級進、小跳、大跳音程在音樂表示上的意義?！ 【毩曇暢暡扛枨！ ∫暢植浚骸 土暡⒊獪试贑、G、F各調(diào)上的自然大小音階和五種五聲調(diào)式音階?！ 土暱偨Y(jié)音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規(guī)律、常見切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)?！ 土暱偨Y(jié)音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調(diào)號、譜表、高音譜號。 注意同學變聲期的嗓音維護?！ ∵\用獲得的音樂知識有感情的表示不同題材、體裁、風格的歌曲?！ 【C合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，教師應依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充沛發(fā)揮每一條練習中所包括的訓練作用。教學要符合同學的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。注重同學用力度、速度的變化手段表示歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌?！ 〗滩姆治觯骸 ”菊n本是九年義務教育六年制小學教科書，內(nèi)容包括“唱歌”、“欣賞”、“器樂”、“識譜”等知識。欣賞時重點讓同學感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表示來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。 小學第一學期音樂教學計劃篇6第十一冊音樂教學計劃 同學情況分析： 六年級的同學已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出?！ 娬{(diào)趣味性的音樂學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生音樂學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和音樂文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的音樂發(fā)展方向?！ ?．學唱《兒童在游戲》 三、本冊教材的重點、難點 在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。利用律動與即興表演，知道音樂的段落劃分，了解爵士風格的樂曲表現(xiàn)?！ 〉诹鶈卧栲l(xiāng)歌舞 生活中茶是我們的主要飲品，茶的起源就是中國，學唱《采茶舞曲》 第七單元哭泣不是錯 1．通過介紹《一只流浪的貓》的故事，體驗丑貓阿格利的’內(nèi)在情感變化，嘗試律動、游戲形式、不同的繪畫制作等藝術活動，表現(xiàn)故事或情節(jié)?！ ?欣賞舒伯特作品《鱒魚》，感受擬人化敘事性歌曲的美感，理解歌詞內(nèi)容?！ 督贰 〉谖鍐卧。祟惖呐笥选 峨x不開沙漠的駱駝》的故事,學唱《小小駝鈴響叮當》. 《青藏高原》 ,欣賞印度尼西亞歌曲《八哥鳥》，了解音樂風味與情緒表現(xiàn)的特點，學唱歌曲，理解歌曲用歌聲體驗和表現(xiàn)動物遇害的悲傷情感?！ 洞航ㄔ乱埂?、朗誦蘇軾著名的詩詞《水調(diào)歌頭》，學生感受古人對月當歌、抒懷寄情的激
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