小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-12-07 02:32本頁(yè)面
【正文】 。 “五認(rèn)真”的檢查工作?！ ?。 ?！ 皡^(qū)優(yōu)秀案例分析”評(píng)比?！ ??！ ！ 拔逭J(rèn)真”檢查工作 十一月份： （期中考試）?！ ！ 。M織教師研討，談心得體會(huì)?！ 。⒓皶r(shí)進(jìn)行研討?！ ！ 【唧w時(shí)間安排： 九月份： ?！ 凹w備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣?！ ∪?、加強(qiáng)集體研討 ，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)?！ 。玫伢w現(xiàn)教材。 ?！ 。恳粋€(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(zhǎng)做好記錄?！ ∪?、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件 我校是省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，今年每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課有耳目一新的感覺，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的快樂(lè)。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫?！ 《⒏淖兘虒W(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量 ，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課?！ 懡虒W(xué)反思 要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 、研究教法、研究學(xué)生 研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法?！ 【唧w工作內(nèi)容： 一、加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué) 、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記 因我校教研組的英語(yǔ)教師不一定都是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員?！ ?，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程?！ ≈饕ぷ髂繕?biāo)： ，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作?！ ∶吭禄顒?dòng)安排 九月： 制訂教研計(jì)劃 交流教研計(jì)劃 集體備課 教師培訓(xùn) 教學(xué)常規(guī)工作檢查 數(shù)學(xué)教師磨課 學(xué)習(xí)課標(biāo) 十月： 撰寫教育教學(xué)反思 課題研討 集體備課 省級(jí)骨干教師專題研討課 師徒結(jié)對(duì) 十一月： 新聘教師常態(tài)課 集體備課 教學(xué)常規(guī)工作檢查 十二月份： 集體備課 教師基本功展示 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)小課題研究 第二屆校教學(xué)能手評(píng)選 撰寫教學(xué)反思 一月份： 上交教研總結(jié) 期末考試、質(zhì)量分析 總結(jié)評(píng)比 小學(xué)第一學(xué)期教研教學(xué)計(jì)劃篇7指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作。 加強(qiáng)四五六年級(jí)教學(xué)監(jiān)控力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語(yǔ)、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級(jí)級(jí)把關(guān)，為各年級(jí)打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過(guò)過(guò)課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準(zhǔn)備。 集體備課重研討。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng)新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內(nèi)容，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。 ?。?）評(píng)優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評(píng)選，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級(jí)教學(xué)能手。本學(xué)期，從9月份開始，繼續(xù)邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂，對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭(zhēng)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。聽課后要寫好總評(píng)價(jià)、評(píng)課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問(wèn)題，提出一條建議，提高評(píng)課效率。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題?！ 。?）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭(zhēng)上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期將力爭(zhēng)做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長(zhǎng)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1