小學(xué)一年級必背的古詩大全(參考版)
2024-12-07 02:42本頁面
【正文】 小學(xué)一年級必背的古詩大全 。一開始表現(xiàn)出草堂的春色，詩人的情緒是陶然的，而隨著視線的游移、景物的轉(zhuǎn)換，江船的出現(xiàn)，便觸動了他的鄉(xiāng)情。而以“泊”、“萬里”、“東吳船”合而為一句，正是為了寫出那個“難”字。而“萬里”則暗示了目的達(dá)到的遠(yuǎn)難，這與第三句中的“千秋”并列，一從時間上，一從空間上，同寫出那種達(dá)到目的之難。用一個“泊”字，有其深意，杜甫多年來飄泊不定，沒有著落，雖然他心中始終還有那么一點希冀，但那種希冀，已經(jīng)大大消減了?！ ∧┚涓M(jìn)一步寫出了杜甫當(dāng)時的復(fù)雜心情。而“西嶺”，正是詩人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西嶺，想到西嶺山上的長久積雪，以西嶺上的千秋積雪代替窗上的殘雪，這就使所表達(dá)的意境更為廣遠(yuǎn)?！ 〉谌洹按昂鲙X千秋雪”，寫詩人憑窗遠(yuǎn)眺，因早春空氣清新，晴天麗日，所以能看見西嶺雪山。而黃鸝居柳上而鳴，這是在靜中寓動的生機，下句則以更明顯的動勢寫大自然的生氣，白鷺在這個清新的天際中飛翔，這不僅是一種自由自在的舒適，還有一種向上的奮發(fā)?！皟伞焙汀耙弧毕鄬?；一橫一縱，就展開了一個非常明媚的自然景色。前兩句，詩人以不同的角度對這副美景進(jìn)行了細(xì)微的刻畫?！ ≠p析： 這首《絕句》是詩人住在成都浣花溪草堂時寫的，描寫了草堂周圍明媚秀麗的春天景色?！ |吳：古時候吳國的領(lǐng)地，江蘇省一帶?！ ∏镅褐肝鲙X雪山上千年不化的積雪?！ ∽诖扒翱梢钥匆娢鲙X千年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠(yuǎn)行而來的船只?！ 〈昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬里船。想著，想著，頭漸漸地低了下去，完全浸入于沉思之中。對孤身遠(yuǎn)客來說，最容易觸動旅思秋懷，使人感到客況蕭條，年華易逝。月色不免吸引著他抬頭一看，一輪娟娟素魄正掛在窗前，秋夜的太空是如此明凈。這時庭院是寂寥的，透過窗戶的皎潔月光射到床前，帶來了冷森森的秋宵寒意。全詩從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地揭示了詩人內(nèi)心活動，鮮明地勾勒出一幅生動形象的月夜思鄉(xiāng)圖，抒發(fā)了作者在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。 抬頭看天窗外一輪明月，低頭思念我遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)?！ ∨e頭：抬頭。一說指井臺；一說指井欄；一說是“窗”的通假字；一說坐臥的器具，此為本義；一說指胡床，古時一種可以折疊的輕便坐具，即“馬扎”。此詩《樂府詩集》卷九〇列入《新樂府辭》?！ ∨e頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。 不及：不如?！兑唤y(tǒng)志》謂其深不可測。唱歌時以腳踏地為節(jié)奏，參加者圍成圓圈或排列成行，互相牽手，邊歌邊舞?！ ∽⑨專骸 ⊥魝悾豪畎椎呐笥??！ ∽g文： 我正乘上小船，剛要解纜出發(fā)，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲?！ ≠浲魝悺 。ㄌ疲├畎住 ±畎壮酥蹖⒂?， 忽聞岸上踏歌聲。李白心里對這次離別沒有什么憂傷和不愉快，相反地認(rèn)為孟浩然這趟旅行快樂得很，他向往揚州地區(qū)，又向往孟浩然，所以一邊送別，一邊心也就跟著飛翔，胸中有無窮的詩意隨著江水蕩漾。這首詩，表現(xiàn)的是一種充滿詩意的離別。 賞析： 這首送別詩有它特殊的感情 色調(diào)。 譯文： 舊友告別了黃鶴樓向東而去，在煙花如織的三月漂向揚州?！ ∥ㄒ姡褐豢匆?。盡：盡頭，消失了。下：順流向下而行。辭：辭別。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。廣陵：即揚州。孟浩然：李白的朋友?！ ∽⑨專骸 ↑S鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬于長江下游地帶，傳說三國時期的費祎于此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。這“雨紛紛”，正抓住了清明“潑火雨”的精神，傳達(dá)了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。這種細(xì)雨，也正就是春雨的特色?！凹娂姟保羰切稳菹卵?，那該是大雪。詩人遇上的，正是這樣一個日子。遠(yuǎn)在梁代，就有人記載過：在清明前兩天的寒食節(jié)，往往有“疾風(fēng)甚雨”?！ ≠p析： 這一天正是清明節(jié)，詩人杜牧在路上
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