對教師節(jié)的認識和感受【三篇】(參考版)
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 。聽了各位資深老師的分享對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助，使我更加認識到教師應該在教學、教研、班主任工作等各方面做到精益求精?！ W習是永無止境的，吳校長經常都說我們境界不夠，要多學習，培養(yǎng)愛看書的好習慣，增強自身修養(yǎng)與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要?！ ≠Z院長也經常說，我們要有教育家的思想。一位前輩告訴我，社會的誘惑是多方面的，如果你一旦選擇了教育和管理，你就要接受自己是中產階級者的身份，因為教育事業(yè)是漫長的，是不可能讓你暴富的，教育考驗你的不僅僅是耐心，更是韌性。德在智前，說明人的品質是首要的，高知犯罪是現(xiàn)在社會不斷發(fā)展出現(xiàn)的一個新詬病，我們在一味強調知識補充的同時確忽略了人品德的培養(yǎng)。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。吳校長經常告訴我們，做教育首先要學會先做人，什么樣的老師教出什么樣的學生，教師是榜樣。記得《天下無賊》里面有句經典的一句臺詞：“21世紀什么最貴？人才。所以我們是改變國家命運的指導者，身上肩負著重擔?！渡倌曛袊f》中里說“少年強則國強。其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者。社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者”。對此，我結合這兩年的教師工作體會小結如下?！ ∵@一年教師節(jié)讓我感觸頗深。轉瞬間，他們都出去實習了，這都是我過了三個年頭的教師節(jié)了。 記得剛來學校，過第一個教師節(jié)的時候，帶的第一個班，學生們還在軍訓，那天晚上收到了滿滿的一盒子學生們寫的信和他們自己折的玫瑰花，真的是滿滿的感動，現(xiàn)在我都還保留著?！ ∩羁偨o人艱辛，也給人戰(zhàn)勝困難的激情，然后才有快樂與收獲，對一件事情的認可與堅持是需要用時間來驗證的，從教一生的父親是這樣做的，我生命中的鄉(xiāng)村老師也是這樣做的。每次都以中午十二點飛機從頭上飛過為回家時間，中午休息，下午繼續(xù)上山。為了能填飽肚子補貼家用，五黃六月，年長的姐姐用架
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