小學(xué)二年級語文三只白鶴原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 02:38本頁面
【正文】 小學(xué)二年級語文《三只白鶴》原文、 。 課堂上我覺得自己最不足的就是對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。明白了道理以后，再啟發(fā)學(xué)生開動腦筋，如果是你，你會找什么做記號，目的就是讓學(xué)生也能真正開動腦筋，并注意事物之間的聯(lián)系和變化，把課文所闡述的道理深深扎在學(xué)生心中。學(xué)完第三自然段讓學(xué)生給“朝”和“落”換個詞語，以便學(xué)生更好的理解。把比如：白鶴們吃飽了以后，還剩下一條大魚，該怎么辦呢？快替他們想想辦法吧。由于課文比較簡單，所以對于字詞我沒有進(jìn)行過多的講解，而是直接以老師來考考小朋友，進(jìn)行分段朗讀?！ 〗虒W(xué)一開始，我采用了談話，白鶴圖片導(dǎo)入，飼機(jī)教學(xué)生字“鶴”，積累鳥字旁的字?！ ≌Z文課堂應(yīng)是一個開放而有活力的課堂，是一個寬松而又和諧的課堂?！ ±斫庹n文內(nèi)容，知道是哪只白鶴找到了魚，懂得另外兩只白鶴找不到魚的原因。根據(jù)以上我對課文的理解，我設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)是： 讀準(zhǔn)本課的2個生字“鶴”“剩”，知道鶴是一種鳥類。第二只白鶴記住把大魚埋在白云下面，天上的白云飄來飄去，它也找不到埋在地里的大魚。學(xué)生一定能猜到第三只白鶴能找到埋在地里的大魚。《三只白鶴》教學(xué)反思 《三只白鶴》是一則寓言故事，講的是三只白鶴埋魚、找魚的故事，告訴我們一個深刻的道理：做事情
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