小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文三只白鶴原文、教案及教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-12-07 02:38本頁(yè)面
【正文】 。這節(jié)課我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)白鶴的課文。 朗讀課文的錄音帶?！ ≌n前準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖，分別畫(huà)有“三只白鶴、太陽(yáng)、白云”的粘貼圖?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)是指導(dǎo)朗讀，進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，知道三只白鶴各以什么做標(biāo)志記住魚(yú)的地方?！ ±斫庹n文內(nèi)容，知道哪只白鶴能找到魚(yú)，并懂得其中的原因。認(rèn)識(shí)4個(gè)字。第三只白鶴飛到河邊，落到大柳樹(shù)旁邊。第一只白鶴朝太陽(yáng)飛去。第三只白鶴看了看河邊的大柳樹(shù)，記住大魚(yú)埋在柳樹(shù)旁邊?！ 〉谝恢话Q抬頭看了看太陽(yáng)，記住大魚(yú)埋在太陽(yáng)底下。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《三只白鶴》原文、教案及教學(xué)反思 《三只白鶴》原文 一天中午，三只白鶴在河里捉到了許多魚(yú)。它們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚(yú)埋在地里，留著明天吃。第二只白鶴抬頭看了看天空，記住大魚(yú)埋在白云下面?！ 〉诙?，太陽(yáng)剛剛升起，三只白鶴都醒了。第二只白鶴朝白云飛去。 哪只白鶴能找到埋在地里的大魚(yú)呢？《三只白鶴》教案 教學(xué)要求 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和9個(gè)詞語(yǔ)?！ ≌_、流利地朗讀課文。教育學(xué)生遇事要?jiǎng)幽X筋，注意事物的變化。 難點(diǎn)是弄明白為什么只有第三只白鶴能找到魚(yú)。 生字生詞卡片。 教學(xué)時(shí)間2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、看圖導(dǎo)入新課 指白鶴圖提問(wèn)：小朋友們，這是什么動(dòng)
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