小學(xué)二年級語文三個小伙伴原文及教案(參考版)
2024-12-07 02:38本頁面
【正文】 ） 六、教師談話： 同學(xué)們我們學(xué)習(xí)了《三個小伙伴》這篇課文之后，知道了三個小伙伴在他們的齊心協(xié)力下把小樹栽好了，那如果這三個小伙伴中有一個因事沒有來，么辦呢？請同學(xué)們不要急于告訴大家結(jié)果，下課之后可以再討論一下，也可以回家跟家長研究研究，我們在課外活動的時候再來交流好嗎？ 。（四個人一個小組，自由組合分工） 哪一組的同學(xué)愿意上臺演給大家看就請上臺表演。）你從哪里看出他們很高興？（學(xué)生可能會說：從圖畫上看出來，也可能會從詞語中體會到，如：小樹栽好啦！又跳又笑）這一段我們應(yīng)該用怎樣的語氣來讀？（高興的語氣）你再讀一讀。（學(xué)生上臺說時可能出現(xiàn)語句上的問題，或者是簡單地讀一下課文，教師注意適時地點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，并注意語句的連貫，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解加上動作來表演給大家看。）學(xué)生在分組學(xué)習(xí)討論時，教師注意引導(dǎo)學(xué)生理解小動物的動作和語言，如：”拱、吸、運(yùn)”等表示動作的詞和小動物說話的語氣。 三個小伙伴在栽樹的時候遇到了什么困難，它們又是怎么解決的呢？請同學(xué)們分組學(xué)習(xí)研究討論：學(xué)生分組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 檢查學(xué)生對課文的朗讀情況：指名分段讀課文，其他同學(xué)邊看邊聽，聽聽他讀的哪個地方跟你讀的不一樣，看看同學(xué)們誰的耳朵最靈。 二、請同學(xué)們打開書，自己先讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 菊Z文教學(xué)要注重語言的感悟積累，積累既加深了對課文內(nèi)容的理解，實現(xiàn)了和文本的對話，又能在生活中運(yùn)用語文。 同學(xué)們你喜歡這個故事嗎？請你把這個故事講給你的親人或者好朋友聽聽?！俊 ×⒅笇?dǎo)寫字。 教師小結(jié)：團(tuán)結(jié)力量大 親愛的同學(xué)們，假如你現(xiàn)在就是這棵小樹苗，你想說什么呢？ 咱們認(rèn)識了三個小伙伴，你最喜歡誰？你想對他說寫什么？ 【新課標(biāo)下的語文課堂教學(xué)更注重人文教育，使學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)，形成健康的情趣
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