龍咚鏘教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】龍咚鏘教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　人音版一年級(jí)上冊(cè)第八課《過(guò)新年》之演唱《龍咚鏘》 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》，讓學(xué)生感受新年的音樂(lè)情趣，并能用歡快的...

2024-12-07 02:36

龍咚鏘教學(xué)案例(參考版)

【摘要】《龍咚鏘》小學(xué)音樂(lè)人音2021課標(biāo)版（五線譜）1教材分析：《龍咚鏘》是一首運(yùn)用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。四二拍，五聲宮調(diào)式，由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲主要運(yùn)用了節(jié)奏重復(fù)，旋律級(jí)進(jìn)、重復(fù)、前兩樂(lè)句歌聲與鑼鼓聲交替，轉(zhuǎn)句開(kāi)始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的

2024-11-30 23:32

龍咚鏘教案二(參考版)

【摘要】《龍咚鏘》教案教材分析：《龍咚鏘》是一首運(yùn)用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。五聲宮調(diào)式，由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲主要運(yùn)用了節(jié)奏重復(fù)，旋律級(jí)進(jìn)、重復(fù)，前兩樂(lè)句歌聲與鑼鼓聲交替，轉(zhuǎn)句開(kāi)始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂(lè)心情。教學(xué)目標(biāo)：1、能用模唱的方法唱會(huì)歌曲。2、了解多

2024-11-23 10:47

龍咚鏘教案一(參考版)

【摘要】《龍咚鏘》教案作品分析：《龍咚鏘》具有典型的民俗風(fēng)情，四二拍，五宮調(diào)式，情緒歡快活潑，是由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。前兩樂(lè)句歌聲與鑼鼓聲交替，轉(zhuǎn)句開(kāi)始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂(lè)心情。歌曲主要運(yùn)用了節(jié)奏重復(fù)，旋律級(jí)進(jìn)、重復(fù)，將鑼鼓的節(jié)奏和歌詞的音調(diào)結(jié)合一起，表現(xiàn)了人們過(guò)新年時(shí)敲

2024-11-23 10:49

音樂(lè)教案-龍咚鏘(參考版)

【摘要】編號(hào)： 時(shí)間：2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼：第4頁(yè)共4頁(yè) 音樂(lè)教案－龍咚鏘 音樂(lè)教案－龍咚鏘 課題：《龍咚鏘》年級(jí)：一年級(jí)教學(xué)目的：1、能用歡快的情緒演唱歌曲 2、了解多元文...

2025-04-15 04:12

龍咚鏘課件一(參考版)

【摘要】11幸福拍手歌歡快的打擊練習(xí)跟老師一起做動(dòng)作1模仿敲鑼打鼓的聲音1

2024-12-17 01:12

蘇少版音樂(lè)一上龍咚鏘教案(參考版)

【摘要】《龍咚鏘》麒麟小學(xué)張金玲教材分析：《龍咚鏘》是一首運(yùn)用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。五聲宮調(diào)式，由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲主要運(yùn)用了節(jié)奏重復(fù)，旋律級(jí)進(jìn)、重復(fù)，前兩樂(lè)句歌聲與鑼鼓聲交替，轉(zhuǎn)句開(kāi)始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂(lè)心情。教學(xué)目標(biāo)：1、能用模唱的方

2024-12-09 11:03

人音版一年級(jí)上冊(cè)龍咚鏘教案(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握節(jié)奏XX|X0|并能簡(jiǎn)單表現(xiàn)歌曲；認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器鑼、鼓、镲并能分辨其音色了解其演奏方法。能力目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)。情感目標(biāo)：通過(guò)各種活動(dòng)感受過(guò)新年熱鬧的音樂(lè)情景，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情。課時(shí)：第一課時(shí)學(xué)具：小堂鼓、小镲、小鑼、筷子、紅綢

2024-12-03 04:57

20xx秋人教版音樂(lè)一上第6單元龍咚鏘(參考版)

【摘要】歡歡喜喜過(guò)春節(jié)歡歡喜喜過(guò)春節(jié)春節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日。小朋友，你那里的人們是怎樣過(guò)春節(jié)的？請(qǐng)點(diǎn)擊播放視頻春節(jié)燈會(huì)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)春節(jié)舞獅春節(jié)舞龍春節(jié)廟會(huì)歡歡喜喜過(guò)春節(jié)春節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日。小朋友，你在春節(jié)里參加什么活動(dòng)呢？請(qǐng)點(diǎn)擊播放

2024-12-16 16:57

人音版小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)龍咚鏘教學(xué)反思[五篇](參考版)

【摘要】第一篇：人音版小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《龍咚鏘》教學(xué)反思 在本課教學(xué)中，我設(shè)立了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，首先在情感上：通過(guò)歌曲《龍咚鏘》的學(xué)習(xí)，充分感受歌曲中表現(xiàn)過(guò)新年的熱烈喜慶氣氛，其次，在知識(shí)上：學(xué)習(xí)歌曲《龍咚...

2024-10-25 06:05

人音版一年級(jí)上冊(cè)龍咚鏘課件3(參考版)

【摘要】咚.咚咚咚|鏘0qiāng過(guò)新年呀龍咚龍咚鏘多快樂(lè)呀龍咚龍咚鏘龍咚鏘qiāng幾過(guò)新年呀嚨咚嚨咚鏘?123過(guò)新年.呀龍.咚

2024-12-03 09:11

20xx秋人教版音樂(lè)一上第6單元龍咚鏘word教案(參考版)

【摘要】過(guò)新年教材分析：《過(guò)新年》是一首熱烈歡快的兒童歌曲，一段體。歌曲采用了漢族民間音樂(lè)的曲調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，活潑歡快，尤其是“咚咚鏘”的鑼鼓聲，襯托出節(jié)日的喜慶與熱鬧。教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國(guó)新年的由來(lái)和春節(jié)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)他們的積極性。2、能用歡快、活潑、明亮的聲音來(lái)演唱《過(guò)新年》這首歌曲，體驗(yàn)孩子們過(guò)新年愉悅的心情。

2024-12-02 16:14

20xx秋人音版音樂(lè)一上第8課龍咚鏘(參考版)

【摘要】一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《龍咚鏘》教案及反思一、教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)扭秧歌2、學(xué)唱《龍咚鏘》3、學(xué)會(huì)鑼鼓伴奏以及掌握附點(diǎn)節(jié)奏4、欣賞《新年好》二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聽(tīng)《新年好》感受外國(guó)人過(guò)年的氣氛，以及安定，平靜的音樂(lè)與歡快熱烈的音樂(lè)的對(duì)比不同。2、通過(guò)演唱和表演《龍咚鏘》感

2024-11-23 01:43

人音版一年級(jí)上冊(cè)龍咚鏘教案精選合集(參考版)

【摘要】第一篇：人音版一年級(jí)上冊(cè)《龍咚鏘》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、用輕快、有彈性的聲音有感情的演唱歌曲，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情。 2、了解多元文化，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：休止符的演唱。 一、教...

2024-10-13 13:36

20xx秋人音版音樂(lè)一上第8課龍咚鏘2(參考版)

【摘要】咚.咚咚咚|鏘0qiāng過(guò)新年呀龍咚龍咚鏘多快樂(lè)呀龍咚龍咚鏘龍咚鏘qiāng幾過(guò)新年呀嚨咚嚨咚鏘?123過(guò)新年.呀龍.咚

2024-12-15 04:54

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龍咚鏘教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)