鼎尖教案七年級上冊地理(參考版)
2024-12-07 02:36本頁面
【正文】 ?！ 〗Y(jié)束：讓學生總結(jié)學習的主要內(nèi)容，并談?wù)劯邢搿π叛鲎诮痰娜瞬荒芷缫暦磳?，而?yīng)尊重信教人的信仰自由，保護宗教。 小結(jié)：宗教在發(fā)展過程中吸收了人類社會的各種文化、民俗、經(jīng)濟、哲理等諸多要素?！ ≡O(shè)計意圖：通過各種活動，讓學生了解宗教的產(chǎn)生、影響及區(qū)別，尤其是三大宗教的特色建筑。我們對信徒們都應(yīng)該十分尊重?！ 〗處熗ㄟ^課件提供有關(guān)三大宗教的文字和圖片資料補充?！ 《⑹澜缛笞诮獭 〗處煟呵懊嫖覀兞私饬耸澜缌N主要語言，那么世界上不同語言的人們的宗教信仰有何差異呢?下面我們學習世界三大宗教?！ 』顒佣骸 W生分組讀“世界主要語言的分布”圖，完成課后活動題表格。使學生拓寬和加深對這些問題的認識和了解?！ ≡O(shè)計意圖：挖掘?qū)W生已有的知識經(jīng)驗，激發(fā)學習興趣?！ ≡O(shè)計意圖：直接導入新課?！ 〗虒W工具 課件 教學過程 導入新課： 同學們，隨著我國經(jīng)濟文化的快速發(fā)展，我們與世界各國的交往越來越頻繁?！ 〗虒W重難點 ，記住世界上使用人數(shù)最多的語言(漢語)和使用范圍最廣的語言(英語)。 ?！ ∧芰δ繕恕 ?，說出世界主要語言的分布地區(qū)，并能夠用表格或其他方式表達出來?！ 』顒?板書設(shè)計 板書 第一節(jié)多變的天氣(教學設(shè)計)第一課時 一、天氣及其影響 理解天氣的含義及其特點 天氣對人類的生活、生產(chǎn)影響 閱讀天氣預報 鼎尖教案七年級上冊地理5 教學目標 知識目標 ，記住世界上使用人數(shù)最多的語言(漢語)和使用范圍最廣的語言(英語)。寫一篇小短文,或以此為素材畫一副畫。(4)天氣與日常生活。(2)天氣與農(nóng)業(yè)。同時請大家結(jié)合課本活動題總結(jié)一下:天氣對我們的生產(chǎn)和生活會產(chǎn)生哪些方面的影響?(從實際出發(fā),舉例說出天氣從哪些方面影響我們的生產(chǎn)和生活。(學生活動:明確天氣是反映一個地方短時間的陰晴、風雨、冷熱等大氣狀況,是多變.) 活動3三、天氣對人類的生活、生產(chǎn)的影響 引導提問:在日常生活中,你喜歡什么樣的天氣?為什么?討厭什么樣的天氣?為什么?(板書:天氣對人類的生活、生產(chǎn)的影響) 請幾位同學上臺分角色扮演不同職業(yè)人員對天氣的感受。從中能得出什么樣的結(jié)論?(學生活動:自由發(fā)言,得出結(jié)論:同一地點,不同時刻的天氣不同。得出結(jié)論,同一時刻,不同地點的天氣可能差別很大。(學生活動:預報四地昨天的天氣)第一節(jié)多變的天氣(教學設(shè)計) (2)、其他同學做好記錄,并思考:他是從那些方面描述天氣狀況的?(學生活動:是從陰晴、風雨、冷熱、濕度等方面描述的。(板書:一、天氣及其影響——理解天氣的含義及其特點) 講述:除了我們剛才描述的教室外的天氣外,在日常生活中,我們還經(jīng)常從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、旅游中看到或聽到其他地方的天氣狀況。那么,請大家思考: 你見過那些天氣的現(xiàn)象? 知道哪些反映天氣狀況的術(shù)語? 這些天氣現(xiàn)象與我們的生產(chǎn)和生活有什么樣的關(guān)系? 學生活動:積極思考,自由回答。識別常用的天氣符號,能夠看懂簡單的天氣圖?！ ∧苡檬吕f明人類活動對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性?！ 《饨贪钙吣昙壣蟽缘乩? 教學目標 知道“天氣”的含義,并在生活中正確使用。～90176。緯線──赤道 (2)緯度的變化規(guī)律。同學們根據(jù)卡片上注明的緯度，按規(guī)律站成一排(教師可自標明赤道的那張卡片，協(xié)助同學一起完成這個活動)，站好后，每位排隊的同學說出自己所在的半球名稱。赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 教師引導提問：如果我們要選擇一條緯線把地球平均分為兩個半球，選擇哪條緯線作為南北半球的分界線最為合適?為什么? (學生思考并回答) 教師小結(jié)：同學們真聰明，和科學家們的想法完全一致。N、30176。赤道以南的緯度叫做南緯，用字母“S”表示，也就是英文南方“South”的開頭字母。它們在北極和南極?！ 〗處熜〗Y(jié)：緯度是由赤道向南北兩極遞增的?！ 〗處熖釂枺壕暥仁菑?176?！ 〗處熁顒樱赫故径蚬隙酄柺锥蓟嗍薪汲嗟兰o念碑的圖片或課件?！ 熒餐瑲w納：0176。緯線，所謂“萬丈高樓平地起”，那么0176。 板書：二、緯度和經(jīng)度 我們先來了解緯度。 教師引導：與緯線相比，經(jīng)線的特點是什么? 學生回答?！ ?。 板書： (1)定義：與地軸垂直，并環(huán)繞地球一周的圓圈 (2)特點：①指示東西方向(與地軸垂直) ?、诿織l緯線都是一個圓 ③緯線的長度不相等(赤道是的緯線) 請同學們畫出的緯線──赤道，并觀察所畫的緯線是否符合以上特點。教師到各小組巡視，輔導同學?！ 』顒樱??！ “鍟阂?、緯線和經(jīng)線 教師活動：(展示經(jīng)緯儀)在經(jīng)緯儀上指示緯線但不說出定義，請同學們概括什么是緯線?！ 〗處熖釂枺捍蠹铱纯茨銈冏龅牡厍騼x與老師的地球儀除了大小外還有什么相同和不同呢?相同之處：地軸、南極、北極?！ W生活動在小組中展示自制的地球儀。 導入新課，教師講述：通過地球儀我們可以了解
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