高二語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 不斷完善自我的學(xué)科專業(yè)知識和教學(xué)技能，只有自己完善了才能做到教學(xué)的有的放矢。認(rèn)真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識，立足高考，打好基礎(chǔ)。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵后進(jìn)?！ ?2)作文的訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練目標(biāo)： 除隨筆外，我們將平時的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8 次，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8 次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識，掌握要訣，提高能力。一方面要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫作?！ ∽寣W(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。課前可開設(shè)三分鐘小演講。每周一次去圖書館借閱課外書。充分利用摘抄本。 成語、熟語的積累。 詩詞名句的積累。或摘抄或點(diǎn)評或講座或串講，因班施教，因人制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處?！ ￠喿x積累，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。 一學(xué)期內(nèi)，學(xué)生背誦古詩詞20首，詩詞名句50句，要求做到人人過關(guān)。 在文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐步滲透古詩詞的教學(xué)和訓(xùn)練?！ ∶恐苷n外文言文拓展至少兩篇。主要以積累文言知識為主，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底?！ ”緦W(xué)期教學(xué)任務(wù)重，學(xué)考難度低，針對平行班和實(shí)驗(yàn)班的不同，因而要有取舍。自讀課必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將自讀與教讀兩課型作簡單化 一刀切的辦法處理?！ 【v實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。具體措施如下： 備好課，才能上好課?！ ∷摹⑻岣叽胧 〗虒W(xué)以質(zhì)量為生命，質(zhì)量上不去，一切教學(xué)計(jì)劃都是空談。散文五個單元18篇文章。必修5的教學(xué)內(nèi)容包括四個板塊包括小說、文言文散文、文藝評論和隨筆、科技文閱讀四個單元，共計(jì)十三篇課文。另外，作文教學(xué)以白校長的教學(xué)指導(dǎo)為方向，即以周記和每兩周一篇大作文的形式來展開寫作教學(xué)。散文：五個單元18篇)，根據(jù)課標(biāo)和高考詩歌鑒賞與文言文閱讀的考查要求，教學(xué)目標(biāo)注重學(xué)生知識的積累整合與運(yùn)用，提高學(xué)生的詩詞、文言文鑒賞能力?！ 〉谒膯卧獮榭萍嘉拈喿x，科技文閱讀是高考必考內(nèi)容，根據(jù)考查要求，理清作者的思路，歸納文章的觀點(diǎn)，品味科技類文章簡潔、嚴(yán)密、明晰的語言特點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)。 第二單元為文言文散文單元，根據(jù)高考對文言文的考查要求，本單元教學(xué)重點(diǎn)放在了解并掌握常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義和用法，文言文的翻譯以及文言名篇的背誦?！ ”匦?的教學(xué)要求： 四個板塊：閱讀鑒賞、表達(dá)交流、梳理探究、名著導(dǎo)讀，而其中以閱讀鑒賞模塊為主體，其他模塊穿插其中進(jìn)行?！ ≡谄谥锌荚嚽巴瓿杀匦?的教學(xué)任務(wù)，在寒假前完成選修課《中國古代詩歌散文欣賞》的學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，留有一到兩周時間進(jìn)行學(xué)考復(fù)習(xí)?！ ?qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀，以語文成績的大幅度提高來促進(jìn)學(xué)生綜合
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