高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃(參考版)
2024-10-17 20:18本頁面
【正文】 ,開展補習(xí),落實每一層次的學(xué)生的針對性輔導(dǎo)。7．加強實驗研究，重視實驗教學(xué)，改革實驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。,開展及時的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討,并及時調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學(xué)及輔導(dǎo)。四、分層推進措施:1．認(rèn)真分析研究新教材,以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點和基礎(chǔ)知識,有計劃,有步驟進行高二化學(xué)教學(xué)及高二化學(xué)復(fù)習(xí)?；谶@種情況,教學(xué)過程中要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充,對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強指導(dǎo)。三、學(xué)生情況分析:我教的是高二（6）、高二（8）、高二（14）、（6）班是普尖班，（8）、（14）是平行班，學(xué)生進入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。二、教材分析：《化學(xué)反應(yīng)原理》是高中化學(xué)課程選修部分內(nèi)容，是高考必考模塊,教材從“化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化”，“化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率”，“物質(zhì)在水溶液中的行為”三個方面介紹有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本原理和研究方法。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際,在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進的策略。把研究新課程中增加的實驗作為重點,引導(dǎo)學(xué)生樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)期高二化學(xué)工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,全面提高自身素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實可行的改進措施和教學(xué)方案,保證教學(xué)成績有所提高,力爭圓滿完成學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)任務(wù)。教學(xué)安排 高二理科：第一、二周第一章 化學(xué)反應(yīng)與能量第三、四、五周第二章 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第六、七周整合練習(xí)第八、九、十周 第三章 水溶液中的離子平衡 期中考試 第十一、十二、十三、十四周 第四章 電化學(xué)基礎(chǔ) 第十四、十五周 必修2復(fù)習(xí)第十六、十七周 選修4 復(fù)習(xí)第十八、十九周 期末測試及復(fù)習(xí)高二文科：第一、二、三周第一章 關(guān)注營養(yǎng)平衡第四、五周第二章 促進身心健康第六、七、八周第三章 探索生活材料 第九、十周 第四章 保護生存環(huán)境 第十一至十六周第 必修2復(fù)習(xí)第十七周 學(xué)業(yè)水平測試第五篇：高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃20132014高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃黃軍本學(xué)期，高二化學(xué)主要開設(shè)選修課程，高二共有15個理科班，根據(jù)學(xué)生的選課情況，在理科班開設(shè)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,制訂教學(xué)計劃如下。同時積極維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，保證文科的學(xué)生也能順利的進行化學(xué)學(xué)習(xí)。具體措施根據(jù)兩班學(xué)生實際，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃，以保證所教班級化學(xué)教學(xué)的有序進行。在此過程中，把握學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析考試命題的改革動向，針對考試制度的改革，加強對考試命題的研究?？傊?，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。對每一次測試要認(rèn)真分析，總結(jié)
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