【正文】 【高二英語教師教學工作計劃】 ?！　。嗷ト￠L補短，提高自己的教學能力?！　?二)在教研方面　　，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。并針對我班學生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。本學期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學生一起學習各項語法內容?！　　！　?、學習語言、提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一?！　≡~匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。　　(7)學會記筆記和整理筆記。　　(5)堅持預習，學會看書?！　?3)學會觀察語言現(xiàn)象，總結語言規(guī)律(如通過某例句總結出某詞的用法)。堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。因此，要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。本學期應達到以下目標：鞏固、擴大基礎知識?！　∷?、主要措施　　(一)教學方面　　高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。　　三、教學任務及課時安排　　本學期要完成選修7和選修8的教學任務，共6個單元內容。特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。形成有效的英語學習策略。高二英語教師教學工作計劃6　　高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我計劃在下學期繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎知識：　　一、所教班級基本情況　　本學期我擔任高二兩個班的英語教學，這個兩個班都是理科平行班，經過上學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目?！　【C合檢查。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經常督促、檢測?！　∨囵B(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。具體方法如下：　　鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。提高閱讀速度。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識?！　∪⒈緦W期的教學目標及措施　　高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。學生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力等均不能較好地適應考查要求?！　、诨A知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱。為了適應這一趨勢，提高高二英語的教學質量，在高二英語教學中我將常抓基礎知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂?！　⊥怀鰧W生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。為切實有效的做好英語教學工作，順利完成本學期的教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特制定下學期英語教學工作計劃如下：　　一、本學期的指導思想　　以學校工作計劃為指導思想，以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線，針對我校高二學生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的`指導思想?！　?0)加強課堂教學管理，以提高教學效益?！　、活動要有利于學生學習英語知識、發(fā)展語言技能，從而提高實際語言運用能力?！　≡谠O計”任務型”教學活動時，應注意以下幾點：　　a、活動要有明確的目的并具有可操作性?！　?)實施”任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力　　在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。　　c、特別關注性格內向或學習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會?！　∨ψ龅剑骸　、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展?！　?)對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來?！　?)綜合檢查：準備每一周做一次練習，主要以結合當前教學內容為