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高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)研讀心得(參考版)

2024-12-07 02:30本頁面
  

【正文】 《高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)研讀心得》出自:百味書屋 。創(chuàng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,實現(xiàn)教學(xué)相長,師生共同進(jìn)步,學(xué)生樂學(xué)會學(xué),課堂和諧高效。教師設(shè)計好課堂環(huán)節(jié),學(xué)生分析問題,表述觀點,動手演示,小組討論、總結(jié)發(fā)言。讓學(xué)生參與課堂教學(xué),通過其主觀能動性達(dá)到預(yù)期目標(biāo),調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。學(xué)生積極主動的參與課堂,完成相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)后,解決問題的能力也隨之提升。新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位,在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是課堂的主角?! ∷仞B(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)就是以學(xué)生發(fā)展為本的教育。德國教育學(xué)家第斯多惠說:“教育的藝術(shù)不在于傳授知識,而在于激發(fā)、鼓舞?;蚴墙Y(jié)合鄉(xiāng)土地理的案例,如焦作地區(qū)的山藥種植作為素材,借助身邊的例子,幫助學(xué)生思考、總結(jié),以達(dá)到厘清要素聯(lián)系、落實生活體驗、自主探究的目標(biāo),從而落實對學(xué)生區(qū)域認(rèn)知、綜合思維等地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
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