高三生物教師的新學(xué)期20xx工作計(jì)劃(參考版)
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 第七章復(fù)習(xí)?！ 〉?8周 第七章 第二節(jié) 一種群基因頻率發(fā)改變二隔離與物種的形成?！ 〉?6周 第六章 第一節(jié) 第二節(jié)?！ 〉?4周 第五章第一節(jié)基因突變和基因重組 第二節(jié) 染色體變異?！ 〉?2周 第三章復(fù)習(xí) 第四章基因的表達(dá) 第一節(jié)?！ 〉?0周 期中考試?！ 〉?周 第三節(jié)伴性遺傳 第二章復(fù)習(xí)。 第6周 第一章復(fù)習(xí)第二章 第一節(jié) 一 減數(shù)分裂。模塊一考試?！ 〉?周 第三節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡 第四節(jié) 細(xì)胞的癌變?！ 〗虒W(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排 第1周 必修1第六章第一節(jié) 細(xì)胞的增殖(一)。加強(qiáng)作業(yè)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。嘗試討論、合作式教學(xué)。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)高中生物的一般方法，部分學(xué)生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點(diǎn)問題應(yīng)該更能引起學(xué)生的興趣?！ W(xué)生基本情況分析： 通過必修模塊1的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞生物學(xué)的最基本的知識(shí)，學(xué)生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質(zhì)。此外，還應(yīng)注意到位而不越位，有些本應(yīng)在選修模塊中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在本模塊就不宜過多擴(kuò)展。本模塊的教學(xué)需要以《分子與細(xì)胞》模塊為基礎(chǔ)，同時(shí)又為三個(gè)選修模塊《生物技術(shù)實(shí)踐》、《生物科學(xué)與社會(huì)》和《現(xiàn)代生物科技專題》打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容，對于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，樹立正確的自然觀有重要意義?！ ”緦W(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求：高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識(shí)，主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性。310和316班則屬于使用EEPO教學(xué)模式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，每班周課時(shí)2節(jié)，而310班屬于理科班，316班屬于文科班，教學(xué)要求層次也不同。 高三生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃 本學(xué)期我擔(dān)任3030303030310和316七個(gè)班的生物課，周課時(shí)共16節(jié)，雖然只有16節(jié)課，但卻是五種教學(xué)進(jìn)度和方式，303和304班屬于網(wǎng)絡(luò)及對照班的教學(xué)，每班周課時(shí)3節(jié)。第二輪復(fù)習(xí)我們將以小專題的方式，有針對性的講、練和鞏固提高。第一輪復(fù)習(xí)從進(jìn)入高三開始到今年一月底，主
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