【摘要】高一數(shù)學上冊教案五篇 1、知識與技能 (1)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義(包括這三種三角函數(shù)的定義域和函數(shù)值在各象限的符號); (2)理解任意角的三角函數(shù)不同的定義方法...
2024-12-07 02:26
【摘要】高一數(shù)學上冊優(yōu)秀教案 一、教材分析 本節(jié)課選自《普通高中課程標準數(shù)學教科書-必修1》(人教A版)《》共3課時,本節(jié)課是第1課時。 生活中的許多現(xiàn)象如物體運動,氣溫升降,投資理...
【摘要】高一數(shù)學上冊教案范例 1、知識與技能 (1)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義(包括這三種三角函數(shù)的定義域和函數(shù)值在各象限的符號); (2)理解任意角的三角函數(shù)不同的定義...
【摘要】邏輯聯(lián)結(jié)詞·典型例題能力素質(zhì)例1下列語句中不是命題的是[]A.臺灣是中國的B.兩軍相遇勇者勝C.上海是中國最大的城市D.連接A、B兩點分析“D”是描述性語句.答D.例2命題“方程x2-4=0的解是x=±2”中,使用的邏輯聯(lián)結(jié)詞的情況是[]A.沒有使用聯(lián)結(jié)詞B.使用了邏輯聯(lián)結(jié)詞“
2025-06-10 23:27
【摘要】高一數(shù)學上冊教學計劃三篇 人教版高一數(shù)學上冊教學計劃閱讀1一、指點思想: 在九年義務教育數(shù)學課程的根底上,進一步領(lǐng)會數(shù)學對開展本身思想才能的作用,領(lǐng)會數(shù)學對推進社會提高和迷信開展的意義以及數(shù)學的文...
【摘要】高一數(shù)學上冊知識點整理 函數(shù)最值及性質(zhì)的應用 1、函數(shù)的最值 a利用二次函數(shù)的性質(zhì)(配方法)求函數(shù)的(小)值 b利用圖象求函數(shù)的(小)值 c利用函數(shù)單調(diào)性的判...
【摘要】高一數(shù)學上冊知識點總結(jié) 直線和平面垂直 直線和平面垂直的定義:如果一條直線a和一個平面內(nèi)的任意一條直線都垂直,我們就說直線a和平面互相垂直,直線a叫做平面的垂線,平面叫做直線a的垂...
【摘要】高一數(shù)學教案設(shè)計五篇 一、教材分析及處理 函數(shù)是高中數(shù)學的重要內(nèi)容之一,函數(shù)的基礎(chǔ)知識在數(shù)學和其他許多學科中有著廣泛的應用;函數(shù)與代數(shù)式、方程、不等式等內(nèi)容聯(lián)系非常密切;函數(shù)是...
【摘要】由蓮山課件提供資源全部免費由蓮山課件提供資源全部免費復習訓練(14)1不等式(1)(2)0xx???的解集是()A.{|12}xx???B.{|12}xxx???或C.{|12}xx???D.{|12}xxx???或2.在△ABC中,若)())((cbb
2025-02-11 09:31
【摘要】高一數(shù)學上冊必修三知識點 本節(jié)知識包括函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的奇偶性、函數(shù)的周期性、函數(shù)的最值、函數(shù)的對稱性和函數(shù)的圖象等知識點。函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的奇偶性、函數(shù)的周期性、函數(shù)的最值、函...
2024-12-05 02:13
【摘要】高一數(shù)學(上)期未教學質(zhì)量檢測卷一、選擇題(每小題3分,共36分)1.如果S={1,2,3,4},M={1,3,4},N={2,4},那么(eSM)∩(eSN)=()(A)?(B){1,3}
2025-01-12 10:13
【摘要】高一數(shù)學優(yōu)秀教案 高一數(shù)學優(yōu)秀教案1 教學準備 教學目標 知識目標等差數(shù)列定義等差數(shù)列通項公式 能力目標掌握等差數(shù)列定義等差數(shù)列通項公式 ...
【摘要】高一數(shù)學上冊必修三知識點整理 ?。好恳粋€對象都能確定是不是某一集合的元素,沒有確定性就不能成為集合,例如“個子高的同學”“很小的數(shù)”都不能構(gòu)成集合。這個性質(zhì)主要用于判斷一個集合是否能形...
2024-12-05 01:31
【摘要】第一篇:高一數(shù)學上教學反思 高一數(shù)學上學期教學工作總結(jié) 今年我校實施了教學改革——生本教育。作為剛畢業(yè)一年多的教師我很開心剛畢業(yè)不久就趕上了我校的這種改革。其實在第一次聽到生本這個字眼,覺很茫然。...
2024-11-09 12:32
【摘要】高一數(shù)學下冊說課稿五篇 尊敬的各位教師,大家好,我是()場的()號考生。 今日,我說課的資料是() 對于本節(jié)課,我將從教什么、怎樣教、為什么這么教來闡述本次說課。 一、...