高一年級下冊語文說課稿5篇(參考版)
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 這種教學(xué)方法的特點是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成當(dāng)眾說話的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。懸念法——帶著問題，鞏固提高。討論法——積極參與，總結(jié)規(guī)律。(在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，注重知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面的共同發(fā)展?！苯虝W(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)已經(jīng)成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)?？梢哉f，點撥法是開啟學(xué)生智慧，點燃思維火花，提高教學(xué)效率，解決語文教學(xué)“少慢差費”現(xiàn)象的一把金鑰匙。其中點撥法是最基本的方法?！薄敖處煹狞c撥是必要的，但不能以自己的分析講解代替學(xué)生的獨立閱讀。難點是描寫與說明相結(jié)合的語言特點?！ 〗虒W(xué)重點、難點 這3個教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置符合學(xué)生的認知規(guī)律，即整體感知——局部思維——遷移拓展。理清文章的基本思路。行文是伴隨著電視畫面展開的，所以文中的語言有著特定的語境。本文是一部電視片的解說詞，節(jié)選自XX的作品《XX》?？茖W(xué)是人類認識世界的重要工具，是人類文化的重要組成部分，是標(biāo)志人類文明的尺度。下面我將從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法以及教學(xué)過程的設(shè)計等方面向大家介紹一下我對本課的理解與設(shè)計。學(xué)生試譯難句，教師點撥指正。給本課12個重點文言常用實詞圈畫加注，理解它們的意義和用法?！ 《x疏通文意，初步感知教材。(教師和學(xué)生補充) 新課標(biāo)：應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時努力做到知人論世，通過查閱有關(guān)資料，了解與作品有關(guān)的作家經(jīng)歷、時代背景、創(chuàng)作動機以及作品的社會影響等，加深對作家作品的理解。其散文說理透徹，氣勢雄渾，語言質(zhì)樸，句法簡練縝密，多排比，善譬喻。韓非和李斯都是他的學(xué)生。先秦儒家學(xué)派的代表人物之一。交流古今中外名人談讀書的名言名句，并以此導(dǎo)入課題激發(fā)興趣，也可以積累素材?！ 」旁娢牡拈喿x應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用有關(guān)工具書，自行解決閱讀中的障礙，文言常識的教學(xué)要少而精，而注重提高學(xué)生閱讀古詩文的能力?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生進行正確的誦讀?！ ∥?、說學(xué)法 圈點、勾畫、批注的方法?！ ±首x式相結(jié)合的方法 本文語言錘煉精深，許多語句千年不衰。原因何在?最重要的是在于，它把深奧的道理寓于大量淺顯貼切的比喻句中，全文多達20個比喻句，運用比喻時手法極其靈活自然，生動鮮明而絕無枯燥的學(xué)究氣。 難點：文章里的比喻的含義和內(nèi)在的聯(lián)系 一篇說理性很強的文章，如果駕馭不好，是很容易正襟危坐，流于枯燥和單調(diào)的?！ ⌒抡n標(biāo)要求學(xué)生精讀一定數(shù)量的優(yōu)秀古代散文和詩詞曲作品，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀習(xí)慣。 高中語文新課標(biāo)要求：閱讀淺議文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容，了解并梳理常見的文言實詞，文言虛詞，文言句式和意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三。 理解文中20多個比喻句的內(nèi)在含義。學(xué)習(xí)“于、者、而”3個文言常用虛詞。也是門生進入高中階段學(xué)習(xí)的第一篇文言文，要是他們能很好的掌握課文的深層寄義，對他們樹立精良的學(xué)習(xí)態(tài)度和進步學(xué)習(xí)文言文的信心有很大資助?！ ∫陨暇褪俏艺f課的全部內(nèi)容，感謝各位評委老師的耐心聆聽?！ ∑?、說板書設(shè)計 好的板書就像一份微型教案，因此我在板書上將項羽的人物性格進行了概括與展示，分別是政治上的無知、自大輕敵和不善用人。在此
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