讀干法有感與殺死一只知更鳥-讀后感六篇(參考版)
2024-12-07 01:53本頁(yè)面
【正文】 。這種影響是言傳身教、潛移默化的。 總之，這本書有太多的教育經(jīng)典，在此就不一一列舉了。一個(gè)人很少能贏，但也總會(huì)有贏的時(shí)候。反倒是詛咒者更令人同情。那只能讓你看到，罵你的人有多可悲，他的謾罵并不能傷害到你。他就是這樣一個(gè)勇敢無畏的人，因?yàn)樗闹杏幸话蚜夹某?。雖然事實(shí)已經(jīng)很明顯了，但是那些白人們就是不愿承認(rèn)他們認(rèn)為的“黑鬼”無辜。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。也允許他們做出不禮貌的事情，事后，他會(huì)耐心和孩子們交流。雖然說孩子畢竟是孩子，但他們會(huì)比成人更敏銳地察覺到你在回避問題，回避只能讓他們糊里糊涂。這是值得為人父母?jìng)儗W(xué)習(xí)之處。他一直以來都是在言傳身教，努力給孩子們樹立一個(gè)榜樣。 摘抄：甚至沒有資格教導(dǎo)你和杰姆如何做人。父親阿迪克斯就是這么一個(gè)人，有些像《追風(fēng)箏的人》里父親的行事風(fēng)格，就是在大家都認(rèn)為的“真理”面前，自己先揣度是否合理，合理即接受，不合理就按照自己的意愿來。 在學(xué)校里很多人都稱黑人為“黑鬼”時(shí)，阿迪克斯糾正斯庫(kù)特并告訴她這是個(gè)蔑稱。在很多人覺得他人的行為不可理喻時(shí)，阿迪克斯從另一個(gè)角度給了解釋。 你永遠(yuǎn)也不可能真正了解一個(gè)人，除非你站在他的角度考慮問題。但是隨著一次次父親阿迪克斯出場(chǎng)，深深地被其吸引，這樣一個(gè)父親，堪稱完美。故事的主線是女孩的律師父親阿迪克斯為一個(gè)遭白人女孩誣陷強(qiáng)暴的殘疾黑人魯濱遜辯護(hù)。 這本書的背景是美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條期的南方阿拉巴馬州，也是黑人白人涇渭分明、種族歧視和隔離極為嚴(yán)重的三十年代。李終其一生只發(fā)表過此篇令其名聲大噪的長(zhǎng)篇小說《殺死一只知更鳥》，讓其獲得1961年普利策獎(jiǎng)?？赐旰笊鯙橘澩涫且槐具m合親子教育的書籍，這讓初為人母的我很是慶幸能遇見它。 【篇六】 很早前就聽過這本書，但一直都停留在“想看”的階段。是剛?cè)岵⒋?。與自我同存，也要尊重萬事萬物他人的自我，柔腸萬寸卻又剛正不阿。這是柔，順應(yīng)的是自然與自我，建立在不移的剛強(qiáng)上。普通人的不爭(zhēng)，根本沒有拿得起的力量，更別提放下。勇氣在其中 表露出的便是“不爭(zhēng)，無為”。 一個(gè)擁有勇氣而自信的人，站在陽光下，即使沉默淺笑，也能擁有無懼遠(yuǎn)方的勇氣。于是機(jī)遇降臨，柔和輕盈，平淡無奇，悄然無息。可請(qǐng)相信：我懼則勇，我勇無懼。而不是翹首期盼著這個(gè)世界有朝一日能夠溫柔以待你。你很少能贏，但有時(shí)也會(huì)?！拔蚁胱屇阋娮R(shí)一下什么是真正的勇敢，而不要錯(cuò)誤地認(rèn)為一個(gè)人手上握把槍支就是勇敢?！薄Ｔ囅?，街頭廝打成一片的小混混，何曾敢接受勇敢一類的謬贊？一個(gè)不懂得正確處理委屈的孩子，在他失去父母庇護(hù)的漫長(zhǎng)歲月里，并沒有任何特權(quán)免予接受生活的不公正待遇?！庇趾卧羞^半分隱忍和思考。 可能是聽過了太多的“挨打了你就打回去”的教育理念。 這是大智慧，也是大勇敢。 外表柔和內(nèi)心剛?cè)岵?jì)，自持正義無所畏懼，維護(hù)自己權(quán)益，但懂得寬恕，從不唯唯諾諾，活得不憋屈又不霸道，順應(yīng)形勢(shì)而采取謀攻。前方若是銅墻鐵壁，我便化作那風(fēng)一般的柔和，腳步輕盈穿過些荊棘叢生。Scout坦誠(chéng)表明做到這一點(diǎn)并不容易，但是，她最終做到了，“在同學(xué)們的奇異的目光中，高高地抬起自己的頭”。當(dāng)兒子要讓父親借槍以便在混沌的社會(huì)環(huán)境中，各種帶刺的“荊棘”間穿梭時(shí)，回答他的是“帶槍就等于邀請(qǐng)別人來射你。或許，他也許是意識(shí)到上帝給了他一個(gè)對(duì)其他動(dòng)物不公平的優(yōu)勢(shì)，于是就放下了。 猶記那次射殺了瘋狗之后，女孩問Modi小姐，為什么Atticus是神槍手現(xiàn)在卻不打獵。憲問》中，“仁者必有勇。它們抓人刺人，可這同樣是因?yàn)樗鼈儾粫?huì)做除此之外的事啊！而生活中似荊棘般叫人棘手的人、事，更可謂無處不在。沒有人是會(huì)為了作惡而作惡的。確信所羅門有言：“人有怨仇而不報(bào)是他的光榮”。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜地對(duì)我說：‘兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人’。她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。 或許，在不久后的將來，你會(huì)在孩子成熟的笑容中，看見自己幼稚的影子。 像Atticus那樣，抽空和孩子讀讀報(bào)吧，這比看多少手機(jī)里的心靈雞湯要來的更深刻。那么Atticus作為辛勤的園丁，終究望綠了一棵棵挺拔的大樹。書中的律師為政府法庭辦事，可謂于朝者堅(jiān)定不移，可謂大隱，可謂勇毅。 “小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝。 書中滲透著信仰，卻唯獨(dú)對(duì)Atticus的宗教信仰著墨不多，但我覺得他比大多數(shù)篤信基督的教徒擁有更高尚的道德：其做到了愛人，以至于推廣到了萬物。了然最原本的追求，我們的目的以及如此作為的根本，一切的諄諄教誨便顯得那樣真誠(chéng)，令人信服。 對(duì)于孩子而言，于單身父親的他，也許懂的其實(shí)并不多，因?yàn)樗偰苡幸鉄o意之間，把自己生活和工作中的想法帶到了孩子們的世界。言傳身教，只有當(dāng)你樹立一個(gè)標(biāo)尺的時(shí)候，孩子們的成長(zhǎng)才能在你的刻度之上。 屢屢聽聞一些教育工作者，對(duì)如今孩子們的家長(zhǎng)表示厭惡，寵溺孩子不能以身作則，不能正確引導(dǎo)，導(dǎo)致現(xiàn)在的教育工作者除卻功課教育之外的素質(zhì)教育非常難以進(jìn)行。書中的一個(gè)細(xì)節(jié)值得注意，孩子們都是直呼父親名字—— Atticus。在那個(gè)衣著得體，對(duì)女性要求極為苛刻的年代，父親從不對(duì)女孩做出道德品行上的任何日常進(jìn)行硬性要求，只是像朋友般提出建議與看法。女孩的Alexandra阿姨曾經(jīng)得出結(jié)論，表示“完全看不出她能成為一位真正的女士”，她堅(jiān)持讓周圍的人都叫她Scout這樣一個(gè)男孩子氣的小名。 而書中Atticus與當(dāng)今普遍家長(zhǎng)的區(qū)別，在于其善于站在他人甚至于一個(gè)兒童的角度上思考問題?！边@難道是追逐競(jìng)爭(zhēng)、成為“人上人”的初衷嗎？ 幼稚的往往不是孩子，或許某種意義上，更可能是望子成龍的父母?jìng)儭?此時(shí)，他們會(huì)覺得人生中最難達(dá)及的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。……恰恰是那些似乎社會(huì)排位較高的文科院校的學(xué)生，這種特征表現(xiàn)得更突出。如此風(fēng)氣，一個(gè)問題值得我們，也值得天下所有父母反思：我們究竟要培養(yǎng)什么樣的孩子。 古語道：“上梁不正下梁歪。且如今在網(wǎng)上最具爭(zhēng)議的就是“虎爸狼媽”，他們大張旗鼓地宣揚(yáng)“棍棒底下出才子”“三天一頓打，
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