讀干法有感與殺死一只知更鳥(niǎo)-讀后感六篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 01:53本頁(yè)面
【正文】 孩子進(jìn)北大”的教育口號(hào)，這種暴力又血腥的教育主張，與文中父親Atticus相比，兩者可謂相形見(jiàn)絀。 甚至幾個(gè)小區(qū)之間，為了誰(shuí)的孩子更有資格就讀學(xué)區(qū)內(nèi)最優(yōu)質(zhì)的一所小學(xué)而引發(fā)了比收入、比職業(yè)、比出身的“中產(chǎn)階層內(nèi)部踩踏事件”； 后有孩子沒(méi)有英文名被嫌棄，將中產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部的歧視展現(xiàn)得淋漓盡致，以至于有了所謂的“贏在子宮里”的說(shuō)法。新聞里，家長(zhǎng)為了孩子得到更好的教育，為了雙語(yǔ)教學(xué)“拋頭顱灑熱血”，即使“砸鍋賣鐵也在所不惜”。 這是魅力，也是能力。書(shū)中Atticus只是聽(tīng)從自身，順應(yīng)環(huán)境，并緊握著孩子的手，必要時(shí)柔和，共同鑄就“蓮出淤泥而不染”的品質(zhì)。”成熟的人格下懷有一顆純真的初心，想來(lái)的確不辱終身，在亂世之中常懷純真，尤為難得！ 由是，這份勇敢，在環(huán)境的襯托下，凸顯得甚為可貴。有著自己的小頑皮，這樣的成人形象的塑造，可愛(ài)得很。說(shuō)其成熟無(wú)關(guān)乎年齡，而是Atticus在這過(guò)程中對(duì)孩子們的教育，其為人處世，于現(xiàn)代而言更可算的是教科書(shū)式的典范。 【篇五】 以八歲小女孩的口吻，故事沿著時(shí)光軸在書(shū)頁(yè)間流淌，向讀者展現(xiàn)的卻不僅僅是跌宕起伏的情節(jié)，更值得一提的是其中涉及的成長(zhǎng)教育觀。” 我們的很多父母，都在苦惱于教育孩子的方法上，卻很少有人真的反思過(guò)自己的言行。不管人們對(duì)你說(shuō)什么，都別讓他們?nèi)悄惆l(fā)火。逃避會(huì)讓他們感到困惑?！标P(guān)于孩子提出的尷尬問(wèn)題，他對(duì)自己的妹妹說(shuō)“如果一個(gè)孩子向你提問(wèn)，你回答他就好，不要反應(yīng)過(guò)度。勇氣不是一個(gè)男人手里拿著槍，而是當(dāng)你還未開(kāi)始時(shí)就知道自己會(huì)輸，可你依然要去做，而且無(wú)論如何都要堅(jiān)持到底。 阿迪克斯的很多話，都給孩子留下了深刻的印記，也深刻地體現(xiàn)了父親阿迪克斯本身的個(gè)人魅力。哥哥杰姆根據(jù)街頭巷尾的流言蜚語(yǔ)和左鄰右舍的傳言，拼湊出一幕滿是哀傷色彩的短劇來(lái)，他們模仿身邊的人，像一個(gè)大一樣去說(shuō)些稀奇古怪的話。哥哥杰姆漸漸長(zhǎng)大，身上紳士的氣質(zhì)也逐漸顯露，他最后為了照顧好妹妹而受傷，也是父親帶給他人影響。他寧愿冒著被傷害的風(fēng)險(xiǎn)，也要堅(jiān)持自己的正義為，為湯姆他每天在家中休息的時(shí)候，總是會(huì)陪著孩子看書(shū)看報(bào)或者陪孩子們玩耍，讓孩子可以像孩子一樣玩耍、想像和思考。在閉塞的小填居民眼里，一切不符合他們習(xí)慣的行為都是怪癖。他是神槍手，卻從不炫耀。在當(dāng)?shù)兀H受人尊重。是芬奇家族的一員，卻很少跟孩子強(qiáng)調(diào)所謂的家族榮耀,他想讓孩子們成為他們自己，而不是家族的附庸。他愛(ài)孩子，既不過(guò)于嚴(yán)苛，也不愛(ài)至寵溺。 但是我讀該書(shū)，卻更多地從對(duì)芬奇一家人的工作、生活、交流的細(xì)膩的描寫(xiě)中，讀出了濃濃的家庭教育的味道，——溫柔的力量。拉德利，給讀者留下了無(wú)限的想像空間。在第一部分中，作者首先提到了他，但他卻從未正面出現(xiàn)過(guò)，在第二部分的最合，他終于出現(xiàn)了，并在惡人鮑勃的刀下救了作者和他的哥哥，但作者很快就告訴讀者，自此以后，他再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)阿瑟布芬奇竭力找到了湯姆無(wú)罪的證據(jù)，并將事實(shí)真相擺在所有陪審員和小鎮(zhèn)居民的面前，但陪審團(tuán)依舊對(duì)湯姆做出了有罪的裁決，被冤枉的湯姆在判決當(dāng)晚試圖逃跑而被擊斃。羅賓遜被指控毆打并強(qiáng)奸白人鮑勃的女兒。羅賓遜辯護(hù)。第二部分主要敘述法院指定作者的父親阿提庫(kù)斯梅崗鎮(zhèn)的大人們也不愿談?wù)摾吕?，多年?lái)，很少見(jiàn)過(guò)他。布 小說(shuō)共分為兩部分。他勤勤懇懇，卻被人誣告強(qiáng)奸，因?yàn)椴蝗瘫徽_陷，選擇逃跑而被擊斃。拉德利就是一只知更鳥(niǎo)，他雖然足不出戶，卻成了孩子們童年的恐怖象征。比如：人們眼中的怪人阿瑟讀完卻發(fā)現(xiàn)書(shū)中關(guān)于知更鳥(niǎo)僅用了一點(diǎn)點(diǎn)兒筆墨，就是“彈無(wú)虛發(fā)”，從而使他總有一種負(fù)罪感的故事。 知更鳥(niǎo)是一種唱歌動(dòng)聽(tīng)，與人無(wú)害的鳥(niǎo)，它既不毀壞別人的花園，也不在玉米地里做窩，卻會(huì)遭到無(wú)端的殘害。波特》中的一句話可以給我們啟發(fā)：一個(gè)人的出身并不重要，重要的是他成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人！ 【篇四】 《殺死一只知更鳥(niǎo)》是1960年美國(guó)女作家哈鉑從人口比例上來(lái)說(shuō)，是非常不公平的。例如在法律上，同樣的罪過(guò)，蒙古人所受到的刑罰比漢人要輕得多。 這樣的情況讓我想到了元朝時(shí)期的四等人制。這種情況好像在我們周圍也很尋常，城市的看不起農(nóng)村的，有錢的看不起沒(méi)錢的。從這句話可以看出，對(duì)黑人深深的歧視已經(jīng)在美國(guó)根深蒂固了。牧師曾向杰姆說(shuō)過(guò)這樣一段話：“杰姆先生，你也不要太自信，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何陪審團(tuán)會(huì)在裁決時(shí)讓黑人贏了白人。而在證據(jù)明顯不足，是非真相十分明了的案件。事實(shí)上，當(dāng)阿蒂克斯決定為湯姆辯護(hù)時(shí)，其實(shí)是需要很大的勇氣的。在本書(shū)第九章中，“主角”斯庫(kù)特就因?yàn)楦赣H替黑人辯護(hù)而受到一個(gè)名叫塞西爾的男孩的羞辱。李的作品，書(shū)里主要講述的是一個(gè)成長(zhǎng)的故事，敘事的“我”，即斯庫(kù)特，是一個(gè)天真的小女孩。這個(gè)父親是山，是港灣……“除非你穿上一個(gè)人的鞋子，像他一樣走來(lái)走去，否則你永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解一個(gè)人”。甚至在最后良心與法律有沖突的時(shí)候他也依然堅(jiān)持自己，“在杰姆仰視別人之前，他首先仰視的是我，我希望自己正直地活著，以便能坦然面對(duì)他……”。你很少能贏，但有時(shí)也會(huì)。 本書(shū)最打動(dòng)我的是父親阿蒂克斯，他身體力行，教會(huì)了杰姆兄妹倆什么是勇敢，正義和善良，即使被惡意對(duì)待，他也以最大的善意去對(duì)待那些人。 小說(shuō)始終以小女孩斯庫(kù)特的視角展開(kāi)，文風(fēng)風(fēng)趣而溫暖，古怪精靈的迪爾、固執(zhí)守舊的亞歷山德拉姑媽、通情達(dá)理的鄰居莫迪小姐、愛(ài)搬弄是非的鄰居斯蒂芬克妮小姐、偏執(zhí)夸張的杜博斯太太、俠義正直的白人雇主林克雖然贏了官司，但丟了臉面的馬耶拉父親惱羞成怒，發(fā)誓要報(bào)復(fù)阿蒂克斯，最后在他試圖傷害杰姆兄妹倆時(shí)，怪人拉德利救了他們，馬耶拉父親死在了自己刀下。鎮(zhèn)上的每個(gè)人都知道湯姆無(wú)罪，可是白人對(duì)黑人那可恥的自信心，自尊心還有那卑鄙的驕傲使他們罔顧了自己的良心，阿蒂克斯使用了所有能開(kāi)釋一個(gè)自由人的法律手段去拯救湯姆，可是在人們內(nèi)心深處的那個(gè)秘密法庭里，阿蒂克斯根本沒(méi)有任何訴訟而言。他知道湯姆是冤枉的，他相信法律是正義的，所以再艱難他都堅(jiān)持為湯姆辯護(hù)，甚至生命受到威脅也不動(dòng)搖。為此，阿蒂克斯一家承受了巨大的壓力，斯庫(kù)特和杰姆為此事加在他父親身上的侮辱與同學(xué)打架，而阿蒂克斯說(shuō)，如果我不為他辯護(hù)，在教堂，我沒(méi)法抬眼看上帝。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，黑人沒(méi)有任何人權(quán)，是被歧視，踐踏的對(duì)象，白人說(shuō)起黑人，稱呼都是黑鬼。鎮(zhèn)上有一個(gè)怪人，因?yàn)樯倌陼r(shí)的一點(diǎn)錯(cuò)誤，被父親關(guān)在家里，從此就沒(méi)出門，那個(gè)家讓所有鎮(zhèn)上的人感到恐怖，雖然害怕，還是想千
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