語文可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 ?！ ∥濉⒆鳂I(yè)超市 學(xué)完了《可貴的沉默》，我們肯定想到了父母對自己的疼愛。 四、拓展延伸 故事非常真實，感情非常真實，此刻，你一定也有話想對你的父母說?！ 、哪些地方看出教室又變得熱鬧起來？ B、為什么說這份熱鬧和沉默前的熱鬧不一樣了呢？ 多么可愛的一群孩子??！足足一分鐘的沉默，讓他們明白了只會接受父母的愛是不夠的，還應(yīng)該回報父母的愛。說他們可愛，是因為他們在覺察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中?！ 煟耗隳荏w會到那些孩子此刻的心情嗎？（后悔慚愧自責(zé)） 三、體會沉默的可貴 師：沉默了足足一分鐘之后，教室又變得怎樣了？（熱鬧）（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。 師：他們一直沒想到去問爸爸媽媽的生日，不能回答老師的問題，怪不得他們變得那么沉默。 師小結(jié)過渡：孩子們感受到了父母對他們的愛，他們快樂地交談，使教室變得異常熱鬧?！ 、“從他們的表現(xiàn)中，我們感受到了孩子們的不一般的快樂，是誰給予了他們的這份生日的快樂？”“是的，他們的父母向他們祝賀生日，為他們準備生日禮物，給予他們快樂。 A、“你能帶著這份快樂、興奮來讀讀這句話嗎？” B、哪些詞特別體現(xiàn)了他們的快樂心情？（驕傲神氣十足左顧右盼）怎么樣才能叫“神氣十足”？什么是左顧右盼？孩子們?yōu)槭裁匆箢櫽遗危俊 、除了快樂、興奮的心情，你還感受到什么？（讓你感受到的僅僅是快樂、興奮之情嗎？） 師小結(jié)：孩子們的心情在他們的身上毫無保留地展現(xiàn)出來，讓我們一起分享他們的快樂。 小結(jié)過渡：畫面上的孩子們是多么快樂?。≌n文中又是怎樣寫出他們那快樂的心情呢？請你找出來認真地讀一讀。（沉默前） 出示第一幅圖片 師：在另一個教室里，有一群孩子也和我們一樣在談?wù)撝约旱纳?，你瞧！請你認真觀察圖片，說說你的發(fā)現(xiàn)。每當過生日的時候你的心情是怎么樣的？把最能體現(xiàn)你當時心情的動作或者表情或者說的話展示給你的同學(xué)們，讓他們也感受你的快樂?！ 〗虒W(xué)難點： 領(lǐng)悟沉默的可貴?！ 〗虒W(xué)準備： 課件?！ ◇w會抓住人物神態(tài)、動作進行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子?！ ∽寣W(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當回報父母對自己的愛。 語文可貴的沉默教學(xué)設(shè)計5教學(xué)目標： 正確讀寫“祝賀、左顧右盼”等詞語。 將自己的感受寫一篇日記?！ ∶刻鞄透改缸鲋辽僖患?，用實際行動表示對父母的愛?！ 邮衷O(shè)計一張賀卡?！ 《嵺`活動?！ ∪Ⅲw會父母對自己的愛?！ 》侄巫x孩子們沉默前、沉默中、沉默后的表現(xiàn)及家長的反饋，體會孩子們在沉默中懂得了要回報父母對自己的愛?！ 【氉x產(chǎn)生沉默的過程，體會孩子們的可愛之處。 從文章中你體
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