語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析知識(shí)點(diǎn)(參考版)
2024-12-07 01:50本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧 學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行 務(wù)學(xué)與求道 自信是成功的第一秘訣 態(tài)度決定一切 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步 練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的 會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué) 考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己 學(xué)習(xí)別人 ?！ ?xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。 勤寫(xiě) 不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶?！ ?qiáng)記 就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶?！ ≌Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 多讀 就是反復(fù)讀?！ ?，有利于把握他們?cè)谠?shī)中表達(dá)的思想感情?！ ?9)運(yùn)用典故，如“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”?！ ?7)以樂(lè)景寫(xiě)哀情，如“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”?！ ?5)虛實(shí)相生，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。 (3)托物言志：如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！焙勇淙?qǐng)A“。如“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”?！ ?6)簡(jiǎn)潔明快，如“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”?！ ?4)言簡(jiǎn)義豐，如“海日生殘夜，江春入舊年”?！ ?2)生動(dòng)形象，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”?！ 。骸 〔晃菲D難、憂國(guó)憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛(ài)山水、豁達(dá)豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂(lè)、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。 (5)忠心報(bào)國(guó)的形象，如蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”?！ ?3)樂(lè)觀豁達(dá)的形象，如劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”?！ 。骸 ?1)豪放灑脫的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”?！ ?4)懷古詠史詩(shī)，以歷史典故為題材，或借古諷今，或抒發(fā)感慨。 (2)詠物言志詩(shī)，通過(guò)所詠之物寄托詩(shī)人品質(zhì)或理想?！ ?。 ?、芡嘎┏鰳?lè)觀、積極、向上的感情?！ 、诎选叭铡迸c“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置而加以強(qiáng)調(diào)。江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！ 昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”歷來(lái)得到人們的好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析?！ 『Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年?！ 〈伪惫躺较隆 ⊥鯙场 】吐非嗌酵?，行舟綠水前。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處? 答：“割”字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀?！ ?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！ ≡旎娚裥悖庩?yáng)割昏曉。 (2)詩(shī)中某個(gè)詞能否改為其它的詞，說(shuō)說(shuō)你的看法。比較委婉含蓄的表達(dá)希望朝廷能派人來(lái)赦免他的罪名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。 為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎! 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨! 持節(jié)云中，何日遣馮唐? 會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼! “持節(jié)云中，何日遣馮唐?”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用? 答：用典?！ ¤b賞技巧 (比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等) (記敘、描寫(xiě)、抒情、議論，重點(diǎn)掌握描寫(xiě)和抒情) (對(duì)比、襯托、渲染、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等) 答題步驟 步驟一：(用什么手法) 步驟二：(寫(xiě)什么內(nèi)容) 步驟三：(有什么作用) 步驟四：(抒什么情感) 江城子”使用了什么修辭手法?表達(dá)了什么哲理?
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