記敘文六要素教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-07 01:48本頁(yè)面
【正文】 他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來(lái)給我。 我走出了教室，站在爸面前。他用眼勢(shì)告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)過(guò)頭，是爸爸那瘦高的影子! 我剛安靜下來(lái)的心又害怕起來(lái)了!爸為什么追到學(xué)校來(lái)?爸爸點(diǎn)頭示意招我出去。老師說(shuō)：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話昨天的功課有沒(méi)有做好? 今天的功課全帶來(lái)了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎?……我聽到這兒，鼻子抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來(lái)?！ r(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 事件： 原因： 結(jié)果： 感受： 二、例文2：《爸爸的花兒落了》片段 老師叫我們先靜默再讀書?！甭犃四赣H的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。”母親用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的’第一個(gè)患者。我是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。只見(jiàn)母親輕輕地對(duì)
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