西師大版三年級(jí)下冊(cè)語文綠手指教案(3篇)(參考版)
2024-12-07 01:45本頁面
【正文】 聯(lián)系實(shí)際談感受?！ —?jiǎng)金不能兌現(xiàn)，因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)?！ ∮懈卸l(fā)，自由發(fā)言。老奶奶從不沮喪，從不懷疑，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。 反饋學(xué)習(xí)情況?！ ±首x課文?！ ÷爩?。老奶奶從不沮喪，從不懷疑，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花?！ ⌒〗Y(jié)：這為老奶奶精心伺弄金盞花，她挑選一株顏色稍微淡的，讓其自然枯萎，第二年把它的種子種下去，然后在挑選顏色淡的花的種子栽種，循環(huán)往復(fù)，經(jīng)過了20年，終于開出了一朵純白色的金盞花來?！ ∵^渡：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 三、指名分段朗讀課文?！ W(xué)習(xí)課文、抓住課文重點(diǎn)詞語，體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。 齊讀課文第一自然段 理解“綠手指”的含義。各小組互相補(bǔ)充修改斷意?！ ⌒〗M內(nèi)互相交流，推代表準(zhǔn)備發(fā)言?！ 》侄巫x課文，把課文讀通讀準(zhǔn)?！ ∽杂勺x課文，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解詞語：綠手指、稱贊、金盞花、伺弄、沮喪、滿懷信心、兌現(xiàn)、驗(yàn)證?！ ∧阕x懂了什么？ 是呀，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，說出了人們對(duì)園丁的稱贊，被人們稱為“綠手指”可真不簡(jiǎn)單，那你們知道這位老奶奶為什么被人們成為“綠手指”嗎？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！ ≌?qǐng)你找出自己喜歡的段落在小組內(nèi)讀一讀，說說喜歡的原因?！ ≡僮x課文，思考：你讀明白了什么？還有哪些問題不明白？ 讀完課文，我們回憶一下，每一段講了什么意思？現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位進(jìn)行討論。注意讀好翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音?！ 〕踝x課文，整體感知，檢查讀書效果?！ 〗虒W(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 初讀課文，了解課文內(nèi)容； 認(rèn)識(shí)本課生字，并能正確書寫?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課文錄音。 懂得只要具有堅(jiān)定信念、永不放棄的精神，就會(huì)取得成功的道理?！ 《脧牟环艞?、堅(jiān)持不懈、充滿信心就會(huì)成功的道理?！ ×?、總結(jié)全文篇三 教學(xué)目標(biāo)： 用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本課生字，并能正確書寫?！爸幌雴栆粏?，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來......”自由發(fā)言。 有感而發(fā)，自由發(fā)言。老奶奶從不沮喪，從不懷疑，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花?！薄 ∧阆雽?duì)老奶奶說些什么？起初，家里人對(duì)這件事情是什么態(tài)度？家人為什么那樣說？（引導(dǎo)學(xué)生從第二自然段中找出理由）此時(shí)，你認(rèn)為老奶奶的家人會(huì)說什么？ 當(dāng)老奶奶把這純白色的金盞花的種子寄給園藝所時(shí)，又發(fā)生了什么事情？此時(shí)，老奶奶又怎么對(duì)他們說的？ 你們說老奶奶能種出黑色的金盞花嗎？你能說說黑色的金盞花是怎樣種出
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