英語培優(yōu)輔差工作計劃范例(參考版)
2024-12-07 01:40本頁面
【正文】 。分析不足，提出要求。對學習態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要開展“走入學生家庭，走入學生心靈”活動，采取學生、教師、家庭相結合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。 對“學困生’要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素?！ ∫云綍r的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導?！ 嵭薪處熭o導，學生幫輔的雙重輔導模式?！ ∪⑴噍o對象： 培優(yōu)：黃德壯、黃彩玉、梁吉、黃必歡、農(nóng)海婷、農(nóng)常浩、陳雨斌、閉葉琳、李政、馮良鵬 輔差：黃春才、張世行、農(nóng)伊楚、周揭、馮培華 四、培優(yōu)輔差措施： 對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，對后進生主要要采取以下措施： 堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高學習興趣和學習動機?！ 《?、指導思想： 以激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情。有學生47人，學生剛從學前上來，學習習慣非常不好，組織紀律性也差，由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學習。同時還有有適當加壓，提高他們的學習動力。優(yōu)等生容易驕傲，思想教育要跟的上，平時多給他們談心，樹立良好的人生觀、世界觀，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳ㄔO而努力學習的偉大志向，在課堂中把知識擴展開，提高他們的綜合技能，注重數(shù)學技能的培養(yǎng)，系統(tǒng)的學習數(shù)學思想和數(shù)學方法，同時給與他們?nèi)蝿?，讓每個優(yōu)秀的學生帶動23名差生，在幫助別人提高的時候自己有更大的收獲，而且能夠在做好事當中體驗快樂。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優(yōu)帶差，幫助他們一
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1