蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案文案(參考版)
2024-12-07 01:39本頁(yè)面
【正文】 (小組匯報(bào))：哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下：你們發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論? 三、回歸生活 ? ，你在生活中見(jiàn)過(guò)這些角嗎?(生舉例)看到生活中這么多的角，你想說(shuō)什么? 四、總結(jié) 。記作“∠1”(或“∠2”等)?！ ?二)角的表示方法 我們認(rèn)識(shí)了這么多角，角應(yīng)該怎樣表示呢?誰(shuí)有好方法?(兩生上臺(tái)板演)角可以這樣表示：從一點(diǎn)起，畫兩條射線，就組成一個(gè)角。(板書)(畫周角)：跟著老師畫周角?！ ∥覀冚p松一下，一起來(lái)做個(gè)游戲 ⑴老師先說(shuō)出一種角，你們利用活動(dòng)角轉(zhuǎn)出這種角：開始!銳角!直角!鈍角! ⑵老師轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角，你們說(shuō)出它的名稱。(示范平角的畫法)。還有不同意見(jiàn)嗎?(演示平角的形成過(guò)程)同學(xué)們請(qǐng)看，這個(gè)角的兩邊成一條直線了，我們給它起個(gè)名字叫平角。(一組同學(xué)在臺(tái)上分)你們是怎么分的?為什么?(學(xué)生上臺(tái)展示) 。 。小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你折的是什么角?！ ±蠋熣n前讓大家準(zhǔn)備了活動(dòng)角，請(qǐng)大家把活動(dòng)角的兩邊重合，一邊不動(dòng)，另一條邊開始轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以得到一個(gè)角?！ ∽屑?xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?鏟斗臂在工作的時(shí)候，能形成什么樣的角呢?今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 說(shuō)明如何導(dǎo)入該課程，主要教學(xué)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，知識(shí)拓展等?！ 〗虒W(xué)方法： 本課時(shí)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在在活動(dòng)中探索角的有關(guān)知識(shí)，但對(duì)于比較難理解或容易產(chǎn)生錯(cuò)誤概念的知識(shí)教師仍然加以引導(dǎo)和講解?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備，教學(xué)掛圖(或課件)，活動(dòng)角，三角板，量角器。 本課時(shí)經(jīng)歷從具體物體中抽象出角的過(guò)程，認(rèn)識(shí)平角、周角，知道平角和它們之間的關(guān)系，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)分類?！ 〗滩姆治觯骸 ≌f(shuō)明教材版本、選取的教學(xué)章節(jié)、以及教師個(gè)人對(duì)教材內(nèi)容的理解分析，需要清晰的闡明教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)準(zhǔn)備。發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ ∽钚绿K教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案文案5 教學(xué)課題： ，認(rèn)識(shí)平角、周角，知道平角和它們之間的關(guān)系，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。一橫一口要靠左，斜鉤對(duì)角拉拉長(zhǎng)，最后一筆點(diǎn)在上。點(diǎn)的起筆要略低，捺腳運(yùn)筆重到輕。 (3)說(shuō)說(shuō)怎么記住它們?！ 〗裉?，同學(xué)們跟著老師去郊游，玩得都很開心，可課文中的生字卻急壞了，它們爭(zhēng)著搶著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小朋友們，今天可別光顧著玩，還得認(rèn)真寫好字呀!”同學(xué)們，你們會(huì)認(rèn)真寫好字嗎?” 出示：“追”“喊” (1)先和它們一起打個(gè)招呼。(板書：開心)誰(shuí)來(lái)讀?(請(qǐng)生讀) 美好的秋天，盡情的玩樂(lè)，真令人難以忘懷，讓我們一起再次走進(jìn)課文，再次去郊外游玩一番。(請(qǐng)生讀，評(píng)議) (2)秋天的田野也很美。第一節(jié)寫了同學(xué)們跟著老師去郊外游玩，誰(shuí)來(lái)讀? (1)來(lái)到郊外，同學(xué)們看到秋天的天空美極了?！ 〕鍪荆鹤分鸾纪獍淄镁d羊 老師喊著高梁涼了 棉花稻子一望無(wú)邊 逮螞蚱打滾兒亮嗓子 (1)自由練讀?！ ∏镉蔚慕?jīng)歷真令人開心，《秋游》這一篇課文更是生動(dòng)地記錄了同學(xué)們的游玩經(jīng)歷過(guò)程，現(xiàn)在請(qǐng)大家自由輕聲地朗讀課文。) 板書：田野 (3)你們?cè)诓莸厣贤媪耸裁茨? 出示：我們有的()，有的()，有的()，有的()。 (1)我們從上往下看，秋天的天空中，你看到了些什么?它們是什么樣子的?(……的天空……幾朵白云有的像……有的像……小鳥……)板書：天空。 請(qǐng)大家把書翻到第
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