精選幼兒園大班音樂(lè)教案五篇(參考版)
2024-12-07 01:23本頁(yè)面
【正文】 四、活動(dòng)延伸小兵們，我們一起把今天新學(xué)的本領(lǐng)去表演給其他小朋友看吧。 5. 幼兒分組表演。師：老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小兵特別能干，別的小兵只會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)做一種動(dòng)作，他會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)做敬禮、開(kāi)槍、開(kāi)炮的動(dòng)作。(幼兒跟著音樂(lè)作動(dòng)作時(shí)，教師觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒做出的各種動(dòng)作，并加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。 2. 教師引導(dǎo)：小兵們真神氣，你們聽(tīng)著這段進(jìn)行曲還可以做些什么動(dòng)作?你們聽(tīng)著音樂(lè)去想想，跟著音樂(lè)做做?！ ∪⑦w移創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作 1. 師生聽(tīng)音樂(lè)踏步走。(有的身體晃動(dòng)，有的哄娃娃睡覺(jué)……) 2. 師問(wèn)：這首曲子的名稱叫什么?聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣的? 3. 教師小結(jié)：對(duì)呀，《搖籃曲》是媽媽哄寶寶睡覺(jué)時(shí)唱的，聽(tīng)上去很慢，很優(yōu)美…… 二、欣賞進(jìn)行曲 1. 師：今天，老師又帶來(lái)了一首好聽(tīng)的曲子，聽(tīng)聽(tīng)看，這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎? 2. 提問(wèn)：這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎?聽(tīng)上去怎么樣?(如果幼兒說(shuō)出神氣或者說(shuō)出“可以踏步”，“可以拍手”，集體跟著音樂(lè)試試看，讓幼兒通過(guò)行動(dòng)來(lái)初步體驗(yàn)進(jìn)行曲的情緒?！ ?，激發(fā)幼兒按樂(lè)曲情緒，創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作的興趣?！ 。簝擅變悍謩e做熊和村長(zhǎng)，其他做村民進(jìn)行游戲?！ ?3)提問(wèn)：村長(zhǎng)是怎樣選“聰明人”的?“聰明人”往哪里跑? 三、集體游戲“熊和木頭人”?！ 。剿鬟x“聰明人”?！ ?2)配班老師做“熊”，師生一起玩木頭人游戲?！ ?，玩游戲“木頭人”。 ，大膽創(chuàng)編村民勞動(dòng)的動(dòng)作?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)
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