立夏節(jié)氣語言教案(參考版)
2024-12-07 01:15本頁面
【正文】 。閱讀提示 自由讀課文兩遍，標出自然段，遇到不認識的字圈起來，用學過的方法解決，并且多讀幾遍?！ ∫弧⒖偨Y(jié)全文，再讀課題，體會作者的情感 師：是呀，立夏節(jié)的景色是如此美麗（指板書），各種活動又讓孩子們?nèi)绱丝鞓罚ㄔ~卡）每當作者回憶起小時候的立夏節(jié)就會想到那迷人的美景，還會回味起那些活動帶來的快樂，重溫長輩們美好的祝福，難怪他會情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節(jié)呀?。ㄗプ￡P(guān)鍵詞再讀）老師忍不住要在這里加上一個感嘆號，讓我們一起讀好課題！ 二、布置作業(yè) 根據(jù)課文內(nèi)容，用幾句話連貫地向家長介紹一種立夏節(jié)的習俗活動。（指名讀，注意讀音） （1）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花） ?。?）根據(jù)提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很有名望的意思 學習描寫孩子的句子 出示：男女孩子用手攥著秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著：“稱貓哇，稱狗哇，吃百家飯哪，長筋骨哇，長成個小官人哪（長成個小娘子?。该x ?。?）引讀，隨機理解“攥”“長筋骨” ?。?）創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)引讀，體會樂？ 引讀：下面就讓我們一起來打著拍子唱一唱，（生跟隨節(jié)奏先整體讀一遍）最后一句大家都掩著口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱啦，看清楚是秤男孩還是女孩，想想應(yīng)該怎么唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎么唱呢？（生再讀）最后一句大家都掩著口，吃吃的笑著（做做動作）再也唱不下去了，看來大家都有點不好意思了，這時候，另一批小孩兒又上去稱了?！ ∽宰x第5節(jié)，找出文中描寫稱人活動句子。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動手做百家飯？（生交流） 是呀，這不僅是大人們的希望，也是孩子們自己美好的心愿。） 指名讀 引讀重點句，隨機理解詞語：習俗、預(yù)兆 學習第2小節(jié)，感受長輩對孩子們美好的祝?！ 。?）指名讀，用一句話說清家家戶戶準備了什么?！ 《?、學習課文2—4節(jié)，了解吃百家飯的習俗 自讀第4小節(jié)，找出與圖片對應(yīng)的句子 交流出示：孩子們圍著鍋子吃，村子里的大人圍著孩子看，年年如此?！ 煟涸瓉?，立夏節(jié)到了，孩子要吃——百家飯，還要——?！ ∫?、借助圖片，初步了解文中介紹的立夏節(jié)習俗 看圖，用句式說清立夏節(jié)的習俗： 句式：立夏節(jié)到了?！ ∥乙私饨纤l(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習俗。 三、學生質(zhì)疑，教師明標 出示課題：《立夏節(jié)到了》 老師范讀學生跟讀 學生質(zhì)疑：讀了課題后，你想問些什么？ ?。⑾墓?jié)是在什么季節(jié)到來的？立夏節(jié)到了，人們都會干些什么？人們喜歡立夏節(jié)的到來嗎？） 出示學習目標： 我會認識生字9個，積累10
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