四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)芙蓉樓送辛漸課件及教學(xué)反思【三篇】(參考版)
2024-12-07 00:49本頁(yè)面
【正文】 ” 。如，來(lái)到。秋雨灌滿(mǎn)了長(zhǎng)江。江，長(zhǎng)江。連起來(lái)，是說(shuō)______________“早晨，送走老朋友，覺(jué)得楚山和自己都很孤獨(dú)。孤，詩(shī)人很孤獨(dú)。連起來(lái)說(shuō)這句詩(shī)意思是__________“一只孤單的帆船連同它的影子，消失在了藍(lán)天的盡頭。碧空是藍(lán)天。再讀理解想象其他三句的畫(huà)面。我說(shuō)：對(duì)。”唯，只。 學(xué)生在反復(fù)自瀆的基礎(chǔ)上，開(kāi)始表達(dá)自己看到的畫(huà)面。所以，我采用多讀多想，想象畫(huà)面，理解詩(shī)意的方法。唐代詩(shī)人。這兩句詩(shī)并不僅僅是詩(shī)人的自我表白，更是詩(shī)人以凜然的姿態(tài)對(duì)小人誹謗所進(jìn)行的駁擊，表現(xiàn)出詩(shī)人不肯屈從于惡勢(shì)力的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。意思是說(shuō)：你到達(dá)洛陽(yáng)后，假如有親戚朋友詢(xún)問(wèn)我遭貶后的近況，你可以告訴他們，就說(shuō)我的內(nèi)心依然純潔無(wú)瑕，就像冰那樣晶瑩，像玉那樣透亮。一個(gè)“孤”字，也形象地傳達(dá)了詩(shī)人此時(shí)的心境。第二句“平明送客楚山孤”，點(diǎn)出了送別的時(shí)間和地理環(huán)境。夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛，詩(shī)人因離情縈懷而一夜未眠的情景也自可想見(jiàn)。玉壺：冰在玉壺之中，進(jìn)一步比喻人的清廉正直?！ 。航窈幽下尻?yáng)，是辛漸所去的地方?！ 。呵宄?。這句是說(shuō)，夜里長(zhǎng)江上下了寒雨。辛漸：作者的一位朋友?！ ∵@節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)《芙蓉樓送辛漸》一詩(shī)，不僅理解了詩(shī)句，了解了作者的思想感情，課后我們可以多積累一些古詩(shī)詞。 ，指導(dǎo)朗讀?！ ⒈尘?，與詩(shī)歌相結(jié)合體會(huì)作者思想感情?！ ∵^(guò)渡：為了更深入地了解詩(shī)的內(nèi)涵，體會(huì)作者的感情，我們還需要了解詩(shī)的作者及背景，這是我們這節(jié)課增加的學(xué)法之一。”就說(shuō)我的內(nèi)心依然純潔無(wú)瑕，就像玉壺里的冰一樣晶瑩透亮，沒(méi)有受到功名利祿等世情的玷污?！ 奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，”到了洛陽(yáng)，如果有親友問(wèn)起我的景況，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們。(按學(xué)法匯報(bào)) “寒雨連江夜入?yún)?，”一?chǎng)冷雨連著
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