有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯總六篇(參考版)
2024-12-07 00:21本頁(yè)面
【正文】 【有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯總六篇】 ?！ 〔粩喔倪M(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！ ≌J(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。要充分利用合作小組討論，有足夠形成建模的時(shí)間，切忌分析模式化，練習(xí)呈式化?！ 『瘮?shù)解析式，一次函數(shù)，正比例函數(shù)的教學(xué)順序做了調(diào)整。注重函數(shù)建模，降低函數(shù)抽象圖形分析，融合方程、不等式、函數(shù)的統(tǒng)一，教學(xué)中應(yīng)做到： 突出了函數(shù)是生活中變量之間數(shù)量關(guān)系的刻畫(huà)?！ ‘?dāng)然更應(yīng)注意多利用實(shí)際場(chǎng)景圖示，降低點(diǎn)的位置表達(dá)的抽象性，增加點(diǎn)與有序數(shù)對(duì)的對(duì)應(yīng)性?！ 〉谌?一元一次不等式是在掌握了七年級(jí)上冊(cè)第五章一元一次方程及七年級(jí)下冊(cè)第四章二元一次方程組的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)一元一次不等式（組）的解法，以及利用一元一次不等式解應(yīng)用題；教學(xué)時(shí)應(yīng)注重與方程、等式的遷移類(lèi)比，發(fā)揮數(shù)軸工具性，建立數(shù)形結(jié)合分析問(wèn)題的習(xí)慣 ?！ 〉妊切蔚呐卸ㄕf(shuō)明教師可簡(jiǎn)單提出輔助線的作法、作用、要求，但不要藉此來(lái)提高難度?！ ?qiáng)化了直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質(zhì)。另外對(duì)教材中出現(xiàn)了添輔助線的說(shuō)明方法，教師需根據(jù)實(shí)際情況，不要作深入展開(kāi)， 第二章 特殊三角形是在第一章三角形的基礎(chǔ)知識(shí)和全等三角形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的判定和性質(zhì)，進(jìn)一步熟練幾何符號(hào)語(yǔ)言的表達(dá)、書(shū)寫(xiě)；教學(xué)時(shí)要控制證明的綜合難度，側(cè)重計(jì)算與形狀的判定。教學(xué)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 要避免證明、命題、定理、公理等詞的口頭出現(xiàn)，課本是以判定方法、性質(zhì)、結(jié)論來(lái)描述。要在本期獲得更加理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。 二、學(xué)情分析 八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。先進(jìn)的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，從而形成一種學(xué)習(xí)民間音樂(lè)的良好氛圍。 以作業(yè)的形式促鞏固。學(xué)生的親身感受和動(dòng)手實(shí)踐很重要。在唱的同時(shí)，也可以結(jié)合各種民族的舞蹈動(dòng)作，使他們動(dòng)起來(lái)，課堂也就有生機(jī)了?！ ≡诰唧w的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該結(jié)合吟唱調(diào)本身所具有的特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容生活化、地方化。在興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠很好的演繹一首童謠或是表演一個(gè)曲調(diào)的場(chǎng)景，真正知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，怎么做。叫賣(mài)調(diào)和風(fēng)俗儀式就必須穿插表演，聲情并茂?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)： 吟唱調(diào)中包括有兒歌、搖籃曲、叫賣(mài)調(diào)、風(fēng)俗儀式吟唱調(diào)，這些都是教學(xué)中的重要內(nèi)容。自我控制能力較之幼兒階段有了發(fā)展，但仍比較差，特別容易受他人的影響與暗示，進(jìn)而產(chǎn)生不自覺(jué)的模仿行為。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、學(xué)情分析： 小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生如詩(shī)句描寫(xiě)的那樣正處于天真爛漫的孩童時(shí)期，他們愛(ài)哭愛(ài)笑，情感直露?！ 〉诎藛卧嚎倧?fù)習(xí) ?、?教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)并鞏固和提高。 第七單元：數(shù)學(xué)廣角 ?、?教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。 第六單元：統(tǒng)計(jì) ?、?教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！ 〉谖鍐卧撼龜?shù)是兩位數(shù)的除法 ?、?教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法。 ?、?教學(xué)難點(diǎn)：垂直線與平行線的畫(huà)法?！ 、?教學(xué)關(guān)鍵；量角器刻度的認(rèn)識(shí)。 第二單元：角的度量 ?、?教學(xué)重點(diǎn)：用量角器量角、畫(huà)指定度數(shù)的角?！ ∥?、教學(xué)重難點(diǎn) 第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí) ?、?教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀、寫(xiě)法?！ ?．初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 7．了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 5．認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。 3．會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以?xún)?nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在
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