學期教學計劃匯總六篇(參考版)
2025-04-15 01:51本頁面
【正文】 注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師?！ 〗虒W難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力?！ ∶媾R幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現象，用柱狀圖、折線圖處理數據，并認識到重復實驗的意義?！ ≌莆湛刂谱兞繉嶒灥募寄?，并學習實際控制變量實驗?！ ∪?、教學目標： 五年級的學生已經掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本冊將引導學生經歷更為完整的探究過程。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動影響。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關系。讓學生知道是地球內部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關知識?！ 豆狻穯卧紫纫龑W生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產和生活中的運用；接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。第二部分引導學生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網，并通過生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關系。 二、教材分析： 本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄?！ ∫髮W生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹的科學態(tài)度?！ ∥?、將德育工作滲透于教學中 1 、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神?！ ∷?、實驗教學的準備工作 制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。 學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解?！ ∈箤W生有“ 親身經歷和體驗“ ，同時能夠樹立實事求是的科學精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施，都離不開生物實驗。學期教學計劃 篇5 生物是一門以實驗為基礎的自然學科，從生物科學的形成和發(fā)展來看，生物實驗起到了十分重要的作用?！ ∽⒅伢w現探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識?！ √峁╆P于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展， 表內乘法的教學要體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性，要關注學生的生活經驗，根據學生的已有經驗和基礎，適時調整乘法口訣的教學順序。體會數學學習的樂趣，體驗數學與日常生活的密切聯系。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出比較簡單的事物的排列數和組合數?！ 〕醪秸J識線段、會量整厘米線段的長度，初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是否直角，初步學會畫線段、角和直角?！ ≈莱朔ǖ暮x和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數相乘。針對這些情況，我將在今后的教學中，采用多種教學方法，進一步激發(fā)他們的學習數學的興趣，使他們在快樂中學習數學，在學數學中得到快樂，發(fā)展思維。學期教學計劃 篇4 一、班級學生情況分析 本班
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1